浅议幼儿户外运动
摘要：努力保证和提高户外体育活动的质量，使每项活动都受到孩子们的欢迎。创设好的活动环境，合理组织活动，增加竞赛项目，互相学习，提高兴趣。充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，使孩子喜爱各种户外运动，在积极主动的活动中，健康成长。
关键词：户外运动；游戏；主动参与
游戏是孩子的生命中进发的激情。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。有学者指出，幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐。那么，作为一名幼教工作者，就应努力保证和提高户外体育活动的质量，使每项活动都受到孩子们的欢迎。
1 为孩子创设良好的活动环境
幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里渡过的。鉴于幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。其次，可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材，如：小木马、跷跷板、蹦床等……同时根据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。如用各种废布料制作投掷的沙包、利用破损的光碟来制作投掷的飞碟……幼儿园也可以因地制宜，一些设施可以依自然环境而设。在园里开辟种植地，让孩子照料它们，给这些植物浇水，户外自由活动时，可以让他们三三俩俩在草丛中捉昆虫。幼儿园里也可挖沙坑，让孩子玩沙雕等活动，充分享受多样地户外活动。
, 百拇医药
2 合理地组织活动，设计符合幼儿特点的游戏情节
我们开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如把滚铁环想象成开小车，要想开着小车去旅游就必须先学会开车，谁学会了就可以从老师这里得到一张“驾驶执照”，得到“驾驶执照”的小朋友就可以跟着老师开车去旅游了。在这样的激励下，孩子们反复练习，循序渐进，由直线滚到曲线滚，再到灵活自如地滚。期间老师可用拍手累计、小粘贴累计的方法来获得“驾驶执照”，一段时间后，不但男孩子大都得到了“驾驶执照”，就连不善于此项活动的女孩也陆续走进了司机的行列。活动中，根据孩子发展与动静交替的特点，控制和调节活动量。
3 从合作入手教幼儿互相学习别人的优点，取长补短共同进步
在活动前，我一般都提醒幼儿要互相帮助，互相学习，向别人学习自己不会的技能，这样才能不断地发展自己、锻炼自己。如在练习跳绳时，女孩会主动地示范给男孩看，并有意识地教他们如何拿跳绳，如何离地跳，如何跳地轻松等，在不断的观察、实践、练习中，男孩的跳绳技能有了明显的长进。有的还从女孩那里学到了很多花样跳法，如两人一起跳、翻花跳、转圈跳等。在练习平衡台的过程中，他们互相帮助。有了男孩的鼓励与保护，女孩不再胆小；在女孩的喝彩声中，男孩更加勇敢有魄力。
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4 多组织竞争性游戏或比赛，提高幼儿的兴趣
根据大班幼儿的年龄特点，我经常组织幼儿进行各种各样的比赛。如“比弱点比不足”的活动，就是让幼儿先找出自己的弱势项目，然后加强练习，在一段时间后进行比赛。如男孩子们比踢沙包，女孩子们比滚轮胎。我们注重的是幼儿活动的过程，而不是结果，只要孩子努力地去做了，他就会有收获。在经过了一段时间的练习后，我班的男生刘阳在跳绳比赛中得了第一名，当我把大红的奖状发给他时，他高兴地说：“谢谢老师!”
5 给孩子自己的活动时间与空间
在户外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。每周都有大型玩具对全园孩子开放时间，这种打破年龄、班级界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中相互影响，共同进步。老师对孩子的活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性，引导又不要干预过多。也可让孩子根据自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子能在快乐，有趣的环境中进行与人交流和分享自己发现到的信息。使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好的去实践和探索。
, http://www.100md.com
6 加强安全教育、增强幼儿自我保护意识
在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。检查仪表，注意调节幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。教师要四处巡回走动，及时纠正幼儿危险动作，聆听幼儿交谈、评价。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。
7 教师以积极饱满的热情投入到活动中，让幼儿受到感染，乐于参与
在活动中多用赏识的目光，多用鼓励性的语言。人人都渴望得到别人的赏识，幼儿也不例外，大家都知道，在赏识中长大的孩子，他就会学会自信。而自信是幼儿敢于尝试的最大动力。教师要做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能喜爱各种户外运动，在积极主动的活动中，健康成长。, http://www.100md.com(张玉洁)
关键词：户外运动；游戏；主动参与
游戏是孩子的生命中进发的激情。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。有学者指出，幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐。那么，作为一名幼教工作者，就应努力保证和提高户外体育活动的质量，使每项活动都受到孩子们的欢迎。
1 为孩子创设良好的活动环境
幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里渡过的。鉴于幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。其次，可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材，如：小木马、跷跷板、蹦床等……同时根据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。如用各种废布料制作投掷的沙包、利用破损的光碟来制作投掷的飞碟……幼儿园也可以因地制宜，一些设施可以依自然环境而设。在园里开辟种植地，让孩子照料它们，给这些植物浇水，户外自由活动时，可以让他们三三俩俩在草丛中捉昆虫。幼儿园里也可挖沙坑，让孩子玩沙雕等活动，充分享受多样地户外活动。
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2 合理地组织活动，设计符合幼儿特点的游戏情节
我们开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如把滚铁环想象成开小车，要想开着小车去旅游就必须先学会开车，谁学会了就可以从老师这里得到一张“驾驶执照”，得到“驾驶执照”的小朋友就可以跟着老师开车去旅游了。在这样的激励下，孩子们反复练习，循序渐进，由直线滚到曲线滚，再到灵活自如地滚。期间老师可用拍手累计、小粘贴累计的方法来获得“驾驶执照”，一段时间后，不但男孩子大都得到了“驾驶执照”，就连不善于此项活动的女孩也陆续走进了司机的行列。活动中，根据孩子发展与动静交替的特点，控制和调节活动量。
3 从合作入手教幼儿互相学习别人的优点，取长补短共同进步
在活动前，我一般都提醒幼儿要互相帮助，互相学习，向别人学习自己不会的技能，这样才能不断地发展自己、锻炼自己。如在练习跳绳时，女孩会主动地示范给男孩看，并有意识地教他们如何拿跳绳，如何离地跳，如何跳地轻松等，在不断的观察、实践、练习中，男孩的跳绳技能有了明显的长进。有的还从女孩那里学到了很多花样跳法，如两人一起跳、翻花跳、转圈跳等。在练习平衡台的过程中，他们互相帮助。有了男孩的鼓励与保护，女孩不再胆小；在女孩的喝彩声中，男孩更加勇敢有魄力。
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4 多组织竞争性游戏或比赛，提高幼儿的兴趣
根据大班幼儿的年龄特点，我经常组织幼儿进行各种各样的比赛。如“比弱点比不足”的活动，就是让幼儿先找出自己的弱势项目，然后加强练习，在一段时间后进行比赛。如男孩子们比踢沙包，女孩子们比滚轮胎。我们注重的是幼儿活动的过程，而不是结果，只要孩子努力地去做了，他就会有收获。在经过了一段时间的练习后，我班的男生刘阳在跳绳比赛中得了第一名，当我把大红的奖状发给他时，他高兴地说：“谢谢老师!”
5 给孩子自己的活动时间与空间
在户外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。每周都有大型玩具对全园孩子开放时间，这种打破年龄、班级界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中相互影响，共同进步。老师对孩子的活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性，引导又不要干预过多。也可让孩子根据自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子能在快乐，有趣的环境中进行与人交流和分享自己发现到的信息。使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好的去实践和探索。
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6 加强安全教育、增强幼儿自我保护意识
在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。检查仪表，注意调节幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。教师要四处巡回走动，及时纠正幼儿危险动作，聆听幼儿交谈、评价。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。
7 教师以积极饱满的热情投入到活动中，让幼儿受到感染，乐于参与
在活动中多用赏识的目光，多用鼓励性的语言。人人都渴望得到别人的赏识，幼儿也不例外，大家都知道，在赏识中长大的孩子，他就会学会自信。而自信是幼儿敢于尝试的最大动力。教师要做个有心人，使孩子从狭小的空间走出来，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，孩子就能喜爱各种户外运动，在积极主动的活动中，健康成长。, http://www.100md.com(张玉洁)