摘要：采用访谈、问卷调查和数理统计等研究方法，对重庆市高校体育教师进行调查。调查研究发现重庆市高校体育教师对自身的外在形象评价稍低于对自身的内在形象的评价。不同年龄、不同文化程度的高校体育教师对自身的评价具有一定的差异性。

    关键词：体育教师；自身形象；评价

    体育教育是学校教育的重要组成部分。体育教师作为学校体育过程的组织者、领导者，他们同样肩负着为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才的历史重任。然而体育教师对自身形象评价的高低直接影响着教学效果，直接影响着学生身心的发展。因此提高体育教师对自身形象的评价具有重要的意义。

    1 研究对象与方法

    本研究采用问卷调查法在重庆市高校中随机抽取了六所高校200名体育教师采用个体施测的方式，即主试分批、分阶段、分地区到被试工作单位或家里进行施测，得到有效问卷160份。

    1.1问卷的信度分析

    本研究采用同质信度(内部一致性系数)Cronbach a系数来检验问卷的信度。总量表的a系数为O.7625，各因素的a系数均在.4683～8124之间 ......