【摘要】通过对家长的心理护理,消除家长的疑问,使他们能主动配合护理和治疗,并主动影响患儿的心理,使患儿接受护理,愿与护士进行交流,使护理计划顺利进行,护理程序处于良性循环。这既有利于患儿疾病的恢复,也对患儿良好心理素质的形成起到了一定的帮助作用,并增强护患关系。

    【关键词】心理护理;患儿家长

    【中图分类号】R47

    【文献标识码】A【文章编号】1009-6019(2009)-02-0148-2

    一、对患儿护理的同时必须对家长心理进行护理

    对病人进行生理护理的同时,也须注重心理护理,只有辅之以心理护理,才能达到好的治疗效果。儿科护理对象是0-14岁的儿童,由于语言表达能力及理解能力所限,对其进行心理护理非常困难,特别是在生病时他们往往不能正确判断自己的求医行为,在生活、精神上很大程度上依赖于家长,于是家长就成了为患儿接受治疗、护理的主宰者。

    由于现实生活中的儿童大都是独生子女,一旦发病,父母格外紧张,他们大都过分照顾,对医护人员提出过高要求。儿童病人的心理护理很大程度上是对家长的心理支持。家长的心理状态对儿童病人有着直接影响。临床发现,家长与患儿在许多心理问题的表现形式几乎是相同的。要取得对患儿良好的治疗效果,首先做好对患儿家长心理的护理,然后,通过家长的良好心理并以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式来影响患儿,使患儿能积极配合医院的治疗 ......