有一缕阳光叫感动
每天早晨，看着朝阳射入我家东边的阳台，照在窗边的菠萝花上，我心中就充满了感动。
这是一株菠萝花，它是一种热带植物，喜欢潮湿。而我平时养的都是温带、亚热带植物，不用大量浇水。对待热带植物菠萝花，我还是按温带植物的饲养方法来对待它。
那段时光，老师动员我们各带一盆植物到学校去，我把菠萝花带到了学校。双休日，我不在学校，就没给它浇水。星期一回到学校，它便像霜打的茄子，枝条疲软，弯下了“腰”，好像奄奄一息了。我赶紧给它浇了水，使它脱离了生命危险。
转眼间，长假来了。整整七天，我把菠萝花忘在了学校。直到开学前一天，我才想起它。开学那天，我都不忍心看七天未浇水的菠萝花的惨状：叶子枯萎，基本凋落，枝干完全倒了下去，垂在花盆边，看样子已经死了。我不抱希望地给它浇了水，看看有没有奇迹发生。第一天，没有动静。第二天，还是没有。第三天，我确信它已经死了。于是我怀着沉重的心情，轻轻地捧着花盆，带着它步履沉重地朝学校垃圾桶走去。走在半路上，我惊奇地发现，在它弯曲、软弱的枝条末端，竟然冒出两片叶子!这两片叶子又小又绿，好像是之前枯萎的大叶子“生前”的“浓缩版”。我高兴极了，一改之前沉重的步伐，一路小跑回到了教室，为它浇水。这个“枯木逢春”的奇迹，使我非常感动，原来生命可以这么坚强!第二天，它那虚弱的枝条挺了起来，我更加感动，便把它带回了家，悉心照料。
回家后，每天早晨我给它浇水，阳光从窗外悄悄走来，哺育着顽强的菠萝花。在这阳光下，我为菠萝花顽强的生命力而感动。既然植物都能这么顽强，我们人类有什么理由不勇敢面对生命，珍爱生命呢？
点评：这是一篇当堂完成的作文。小作者巧借意象，深情回味，意蕴丰厚。文章以深沉的情感回忆了一株因自己饲养方法的错误，而导致濒临枯萎的菠萝花给自己带来对生命的感悟，不矫情。描写自然、动情、动人。
我们中学作文需要这样的文风：从生活中发现，从生活中感悟。初一的孩子能做到这点，难能可贵。 (指导老师：茆永芳), 百拇医药(甑寅卿)
这是一株菠萝花，它是一种热带植物，喜欢潮湿。而我平时养的都是温带、亚热带植物，不用大量浇水。对待热带植物菠萝花，我还是按温带植物的饲养方法来对待它。
那段时光，老师动员我们各带一盆植物到学校去，我把菠萝花带到了学校。双休日，我不在学校，就没给它浇水。星期一回到学校，它便像霜打的茄子，枝条疲软，弯下了“腰”，好像奄奄一息了。我赶紧给它浇了水，使它脱离了生命危险。
转眼间，长假来了。整整七天，我把菠萝花忘在了学校。直到开学前一天，我才想起它。开学那天，我都不忍心看七天未浇水的菠萝花的惨状：叶子枯萎，基本凋落，枝干完全倒了下去，垂在花盆边，看样子已经死了。我不抱希望地给它浇了水，看看有没有奇迹发生。第一天，没有动静。第二天，还是没有。第三天，我确信它已经死了。于是我怀着沉重的心情，轻轻地捧着花盆，带着它步履沉重地朝学校垃圾桶走去。走在半路上，我惊奇地发现，在它弯曲、软弱的枝条末端，竟然冒出两片叶子!这两片叶子又小又绿，好像是之前枯萎的大叶子“生前”的“浓缩版”。我高兴极了，一改之前沉重的步伐，一路小跑回到了教室，为它浇水。这个“枯木逢春”的奇迹，使我非常感动，原来生命可以这么坚强!第二天，它那虚弱的枝条挺了起来，我更加感动，便把它带回了家，悉心照料。
回家后，每天早晨我给它浇水，阳光从窗外悄悄走来，哺育着顽强的菠萝花。在这阳光下，我为菠萝花顽强的生命力而感动。既然植物都能这么顽强，我们人类有什么理由不勇敢面对生命，珍爱生命呢？
点评：这是一篇当堂完成的作文。小作者巧借意象，深情回味，意蕴丰厚。文章以深沉的情感回忆了一株因自己饲养方法的错误，而导致濒临枯萎的菠萝花给自己带来对生命的感悟，不矫情。描写自然、动情、动人。
我们中学作文需要这样的文风：从生活中发现，从生活中感悟。初一的孩子能做到这点，难能可贵。 (指导老师：茆永芳), 百拇医药(甑寅卿)