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编号:13725411
多彩人生 美好追求邱丙利
http://www.100md.com 2013年7月1日 《好家长·青春期教育》 20137
     追求类话题作文,是中考作文命题中的常见内容之一。什么是“追求”?每个人的人生观、价值观不同,决定了你的追求不同。有人追求功名,有人追求幸福,有人追求快乐,有人追求奉献,有人追求享受,有人追求宁静,有人追求荣华,有人追求精神的满足等等。当然,我们所追求的应该是自己认为对的、有意义的,或是能让你感觉快乐的事。

    要精心提炼出关于“追求”的切入点。例如,可从作文开门见山的第一句话“人应该有所追求”,联想到其实芸芸众生,浑浑噩噩地生存的并不多,绝大多数都有自己的人生追求,只是追求的目的不同罢了。但追求层次的不同,决定了人生境界的高低,抓住这一点来写,能使主旨得以升华。

    作文材料要力求新颖独特,这是考场作文取胜的法宝。(1)运用逆向思维选材法,这是一种变换思维角度的取材方法。例如,对于“荷花与污泥”的材料立意,一般是赞美荷花的“出淤泥而不染”的高尚品质;而“污泥”默默无闻,为“荷花”耗尽自身的营养,这不正是默默无私的追求吗?从赞美“污泥”这个角度取材立意,当会新颖别致。(2)运用材料翻新变化法。例如,可从自己身边的人和事,以及所学过的课文中选取素材。如,借“司马迁忍辱著述的价值追求”“鲁迅先生弃医从文的精神追求”等材料“老树发新枝”,化腐朽为神奇;可运用“任长霞严于执法的敬业追求”“洪战辉的道德追求”等材料,恰倒好处、以一当十地来论证自己的论点。
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    【模拟题1】

    岁月如歌,却没有永恒的调子。你不知道它何时会起,何时会落;生命如轮,却没有永远的方向,你不知道它何时会起,何时会停。面对起伏跌宕的岁月和这无从知晓的生命历程,总觉得应该为心灵寻个目标,总觉得应该有所追求,有所寄托。请以“追求”为话题,写一篇文章。

    要求:①除诗歌外,文体不限。②所写的内容必须符合题目的要求。③字数不少于600字。④文中不得出现真实人名、地名、校名。

    【佳作示例】

    五色追求五彩梦

    文 | 张爱花

    追求是鹰击长空的豪情,是鱼翔浅底的自由;追求是夜夜笙歌的纸醉金迷,是菽天椒粟皆真味的恬淡无争;追求是也无风雨也无晴的豁达,是明朝散发弄扁舟的宁静。
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    不同的志趣有不同的追求。李后主爱的是江南的水,丝竹的韵,诗词的雅致玲珑,他只图偏安一隅,把风雅细细品味。然而,卧榻之侧,岂容他人酣睡?北宋的剑,挑破了他的诗境;北宋的兵马,惊醒了他的梦。真是“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”啊。

    康熙帝爱的是北方的草原,南方的山水,天下的百姓。平三藩安边疆退沙俄,只求天下太平。他有着雄鹰般凌云的壮志,也有着鹿一般敏锐缜密的心思。他的木兰围场,可以让八旗的锐气锋芒毕露、所向披靡。他的避暑山庄,可以使繁杂的政治消解得水木清晏,云淡风轻。他懂得追求什么,更懂得怎样追求。

    不同的年纪有不同的追求。也曾为赋新词强说愁,也曾只道天凉好个秋。也曾看山是山,看水是水;也曾看山不是山,看水不是水。走过了人生的大起大落,经历了世事的悲悲喜喜,也许所有的追求只剩下听雨僧庐下——鬓已星星也!

    不同的境遇有不同的追求。宋江在梁山泊之时,心中念念不忘的是朝廷的招安。然而,真的红袍加身紫带缠腰又能怎样?梁山的杏黄大旗已倒,忠义堂想必也是蛛网密布。
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    苏轼也曾想以文章安天下,以词赋得赞赏。然而小人牵着大师,大师牵着历史,小人把绳索重重一抖,大师和历史全被缚住。经历了“乌台诗案”的苏轼,终于学会了豁达悠然地笑对人生。“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”能将逆顺如此视之,实在是达到了人生境界的极致。追求,也许不过是追求一种心境。

    大千世界,人人有着不同的追求。真的追求,是真正的勇敢,真正的付出。临岸徐行虽然清可见底,终不如风里来浪里去感受活鱼的畅游来得真切。行至水穷处,觅一处水乡小憩,看远处淡淡的浮云和水印样流动的烟火,这也是一种追求。

    行走的过程本身就是这样的追求。

    【点评】

    本文富有条理美。文章第二自然段承上启下,引领了下文,使全文总分分明,结构严谨,富有逻辑性。

    本文富有想象美。作者以“追求”的主旨为统帅,抒写了古代君王英雄、文人志士的不同的志趣追求,境遇追求等,内容摇曳多姿,理趣盎然。
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    本文富有诗情美。其语言畅达自然,如行云流水,隽永耐品。

    【模拟题2】

    阅读下面材料,按要求作文。

    在非洲。每天早晨,羚羊睁开眼睛,所想的第一件事就是:我必须比跑得最快的狮子跑得更快。否则,我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻,狮子从睡梦中醒来,在脑海里闪现的第一个念头是:我必须能追得上跑得最慢的羚羊,要不然我就会被饿死。于是,几乎是同时,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。

    同学们,读了上面的材料,你一定会有许多感触。生活就是这样,每当太阳升起之时我们就应当毫不迟疑地向前奔跑。

    请联系自己的生活实际,以“奔跑”为话题写一篇文章。要求:①题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③字数不少于600字。④文中不出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
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    【佳作示例】

    奔跑人生

    文 | 崔新军

    子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。那汹涌澎湃、浩荡而逝的江水,与那滚滚而过的历史洪流,是何其相似!仿若世界也在那急促的呼吸中不断地奔跑,生命也在忙忙碌碌地寻觅出自身的真谛。

    忙碌的世界在奔跑中凸显活力与生机,彰显生命的运动不息。君不见那万里雪飘孕育出的是一片全新的盎然绿意,于那夏日骄阳的洗礼中孕育出的金色的收获,是大自然对于人世间最美的祝福!那是整个生命的真谛与深邃惠泽于大自然的和谐而美妙的结晶。

    奔跑是人生旅程上最奋进而有意义的举动。幼小的生命在母体中孕育,鼓足勇气和能量发出人生的第一次啼哭,那是人类最初的奔跑,洋溢着稚气纯真的双眼打量着未知的世界,好像已经冲出了起跑线的运动员,踏上新奇漫长而又艰辛的旅程。
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    生命不息,于是这世界便成了一个永远运动的大舞台,每人都是自我生命的主角,在生命的历练中追逐自身的价值和意义。或许这便是忙的真谛,是奔跑的真谛。太白于官场失意,却在山川河流之中寻觅到了自我,融入了忘我的舞蹈与奔跑,写下的是他壮丽多姿、浪漫传奇的一生。那“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观,不正是他尽情投入人生奔跑征程中的抒怀和写照吗?

    当然,除了青莲居士,每一个人,都可以在自己奔跑的人生中发现自身的美丽。

    奔跑人生,我们体验一种艰辛。

    真实的长跑需要身体的良好状态,而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟,人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径,而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛,呼吸的困难,外界的纷扰,还有心灵里,那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛,让无数人失去了心中的渴望和方向,人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂,则继续在生命旅途中奔跑着。
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    奔跑人生,我们体验一种畅快。

    当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时,当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时,我们体验到的,是一种发自心灵深处的最透彻的满足。无需太多的言语,不要在意彼岸的伟大抑或平凡,只要静静去享受,这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境,别着急,终究会有一个人,顺着走过的路,奔向远方。

    当我们经历了这漫长的奔跑人生,无论艰辛、畅快、满足,都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑,便是人生最美丽的主题。

    系紧你的鞋带,不要犹豫,让我们一起奔跑,去体验这多彩的人生!

    【点评】

    作者由人生奔跑的景象和意义生发出“奔跑人生”这一主旨,而后紧扣话题,展开阐发,联想到人生和自然的不懈追求,顺理成章。文章开头便落笔不俗,以孔子的话引发下文,掷地有声。作文抒写了一种浓浓的人生况味,耐人寻味。END, 百拇医药(孟宪法)