悬疑丛生添魅力(2)
一时间，我感到无所适从，整天恍恍惚惚。老爸看着我垂头丧气的样子，便对我说：“走，我陪你出去散散心。”
一路上，我滔滔不绝地倒着苦水，老爸也深表同情。突然，他提议到王叔那儿去买个瓜解解渴。我一听顿时来了精神，不知不觉，就到了王叔的瓜摊前，王叔见到我们连忙打招呼：“老牛，小牛崽成绩还不错吧？”老爸笑骂道：“甭提了，我这不就是为了给这小崽子解闷才来你这儿的吗!”我挑了一个瓜递给王叔，王叔单手一托：“六斤七两。”我还是习惯性地将瓜放在电子秤上验一验：“哇，王叔，你真厉害!”
这时，老爸从怀里掏出两张“老人头”摆在摊前。我丈二和尚摸不着头脑：买个瓜哪用得着这么多钱？老爸开口道：“王叔，你要是把我手中的这个瓜估准了，这二百块就是你的了，你敢不敢？”众人一看有戏，“呼啦”围了过来，起哄声一浪高过一浪：“王叔，应了，拿这钱请我们喝酒去。”王叔本来还在支吾，可被众人这么一激，就应下了。老爸递过瓜，王叔先用单手托托，好像为了保险，又用双手托托，众人催他快报斤数，可他就是开不了口。他不断交换着手，甚至摸起了自己的后脑勺，斤数就是报不出来。“王叔，这可不是你一贯作风啊？”我诧异道。王叔的脸逼得通红，最后硬着头皮说：“七斤半。”我把瓜放到电子秤上一验，“啊!”大跌眼镜，整整相差一斤!“哦!”众人一哄而散。
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回家的路上，老爸笑着问我：“你知道王叔今天为什么没估准？”“你耍手段了？”我答道。“不是。”老爸语重心长地说，“是王叔自己把自己打败了!面对着二百块钱，他有了欲念，正是这精神上的负担导致了他的失败。”老爸望着一脸惊讶的我：“小子，你又何尝不是如此啊？”
突然间，我醍醐灌顶!在那天的日记中，我这样写道：“世上牢笼无数，但最难走出的是人们的心笼。对此，你要用好生活中的减法。只有减去了缠绕在你心头的杂念，你才能心无旁骛，一身轻松地做好你真正应该做的事。”
好一个生活中的减法!
【点评】
本文的最大机智凝结于“戏中戏”的叙事结构——在“我搏年级第一”的故事中又融进了“老爸与王叔打赌”的故事。两个故事，事虽异而理相同，从而收到了一旨贯通之效，此为一妙；以事说事，以事喻理，以事推进，从而避免了空洞的说教，此为二妙；事前困惑，事中体验，事后感悟，从而从感性升华到理性，此为三妙。“戏中戏”，看似信手拈来，实则匠心独运，此乃构思之大智慧也!
, 百拇医药
【技法延伸】
“如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。另一方面，虽然你是表现这同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众的心。”这是悬念大师希区柯克对“悬念”设置的精彩解说。层层设置悬念应特别注意两点：第一，设置悬念贵在巧，巧在藏而不露，即设悬要根据情节的发展和全文的结构要求而定，如果脱离了这些而层层设悬，就会显得虚假，也就失去了设悬的作用。第二，设悬要早，解悬要迟。设悬早，抓住读者就早；解悬迟，就可以从容地叙述事件与表现人物，使文势曲折变化，跌宕起伏。
此外，悬念的运用既要符合生活规律，也要符合人们的思维规律，这样才会真实感人；如果设置的悬念不合情理，那就会大倒读者的胃口。END, http://www.100md.com(唐惠忠)
一路上，我滔滔不绝地倒着苦水，老爸也深表同情。突然，他提议到王叔那儿去买个瓜解解渴。我一听顿时来了精神，不知不觉，就到了王叔的瓜摊前，王叔见到我们连忙打招呼：“老牛，小牛崽成绩还不错吧？”老爸笑骂道：“甭提了，我这不就是为了给这小崽子解闷才来你这儿的吗!”我挑了一个瓜递给王叔，王叔单手一托：“六斤七两。”我还是习惯性地将瓜放在电子秤上验一验：“哇，王叔，你真厉害!”
这时，老爸从怀里掏出两张“老人头”摆在摊前。我丈二和尚摸不着头脑：买个瓜哪用得着这么多钱？老爸开口道：“王叔，你要是把我手中的这个瓜估准了，这二百块就是你的了，你敢不敢？”众人一看有戏，“呼啦”围了过来，起哄声一浪高过一浪：“王叔，应了，拿这钱请我们喝酒去。”王叔本来还在支吾，可被众人这么一激，就应下了。老爸递过瓜，王叔先用单手托托，好像为了保险，又用双手托托，众人催他快报斤数，可他就是开不了口。他不断交换着手，甚至摸起了自己的后脑勺，斤数就是报不出来。“王叔，这可不是你一贯作风啊？”我诧异道。王叔的脸逼得通红，最后硬着头皮说：“七斤半。”我把瓜放到电子秤上一验，“啊!”大跌眼镜，整整相差一斤!“哦!”众人一哄而散。
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回家的路上，老爸笑着问我：“你知道王叔今天为什么没估准？”“你耍手段了？”我答道。“不是。”老爸语重心长地说，“是王叔自己把自己打败了!面对着二百块钱，他有了欲念，正是这精神上的负担导致了他的失败。”老爸望着一脸惊讶的我：“小子，你又何尝不是如此啊？”
突然间，我醍醐灌顶!在那天的日记中，我这样写道：“世上牢笼无数，但最难走出的是人们的心笼。对此，你要用好生活中的减法。只有减去了缠绕在你心头的杂念，你才能心无旁骛，一身轻松地做好你真正应该做的事。”
好一个生活中的减法!
【点评】
本文的最大机智凝结于“戏中戏”的叙事结构——在“我搏年级第一”的故事中又融进了“老爸与王叔打赌”的故事。两个故事，事虽异而理相同，从而收到了一旨贯通之效，此为一妙；以事说事，以事喻理，以事推进，从而避免了空洞的说教，此为二妙；事前困惑，事中体验，事后感悟，从而从感性升华到理性，此为三妙。“戏中戏”，看似信手拈来，实则匠心独运，此乃构思之大智慧也!
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“如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。另一方面，虽然你是表现这同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众的心。”这是悬念大师希区柯克对“悬念”设置的精彩解说。层层设置悬念应特别注意两点：第一，设置悬念贵在巧，巧在藏而不露，即设悬要根据情节的发展和全文的结构要求而定，如果脱离了这些而层层设悬，就会显得虚假，也就失去了设悬的作用。第二，设悬要早，解悬要迟。设悬早，抓住读者就早；解悬迟，就可以从容地叙述事件与表现人物，使文势曲折变化，跌宕起伏。
此外，悬念的运用既要符合生活规律，也要符合人们的思维规律，这样才会真实感人；如果设置的悬念不合情理，那就会大倒读者的胃口。END, http://www.100md.com(唐惠忠)