命题作文“格”导写及佳作点评(1)
【文题呈现】
阅读下面的文字，按要求作文。
“格”有“标准、法式”的意思，如格局、格式等；“格”还有“表现出来的品质”的意思，如格调、风格、人格等，当然，“格”还有其他的含义。
请根据自己的感悟和联想，以“格”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②文体特征鲜明；③除诗歌外文体不限。
【思路点拨】
这则作文题的导语，基本上已经限定了作文的主旨——或者从“标准、法式”的角度入手，或者从“品格、品质”的角度立意。自然，“格”还有其他方面的含义，比如“格物致知”中的“格”就是“推究”的意思，“格格不入”中的“格”乃是“阻碍、限制”的意思等等。如果从这些方面立意，虽说略显冷僻，但也未尝不可。所以本文审题难度不大。
, 百拇医药
如果从“标准、法式”的角度立意，尊重“格”、严守“格”以及适当的“破格”都可以作为文章的主题。在一个法治社会里，对规则的尊重和遵守应当成为每一个公民自觉的行为，任何自由都是一定规则范围内的自由。当然，这种“格”又是建立在特定的社会基础上的，随着社会的发展，“格”也会出现相应的变化，故“破格”的现象又是无时无刻不存在的。从这一意义上说，既要遵守“格”，维护“格”，又要不断打破“格”，修正“格”。
如果从“格调、风格、人格”的角度立意，文章可以涉及的范围也是相当广泛的。人有人格，各种文学艺术作品、每个人的做人处事都有自己的风格，人们的生活(包括衣食住行)也都有各自的格调和品味……这其中，人格应当占据主导地位。因为一个人的人格往往决定了他的生活格调和处事风格。古人甚至将花草树木都与一定的品格联系起来，可见“品格”在中国人心目中的地位和分量。所以，高尚的人品、有格调的生活、独特的风格应成为每一个人的追求。其中，人品为重中之重。有道是“文如其人”，人品也会影响文品!
, 百拇医药
这篇作文在体裁的选择上可以有多种考虑。议论性散文可能是最为适宜的体裁。因为议论性散文兼具散文和议论文的长处，取材、构思和表达相对灵活、自由，又可避免传统议论文比较程式化的短处，更容易打动读者，让读者接受自己的观点。而且古今中外众多的素材会为议论性散文的写作提供充足的论据。当然，好的记叙文也一样可以赢得读者。比如短小精悍而蕴含深刻哲理的故事结合曲折多姿的结构、生动有趣的语言，同样会斩获高分。
总之，文无定法。无论采用何种文体，皆须以情动人、以理服人，方可取得成功。
格
江苏省盐城市景山中学高三(2)班 薛文菁
人只能在一方天地中获取真正的自由。
——题记
“你看看你，又不按格子写!这里，这里，字都写出格了!”爷爷的训斥像耳边嗡嗡的蚊子，挥之不去。我紧咬嘴唇，一言不发，心里却在暗暗反抗：哪来的那么多规矩？哪来的这么多条条框框？字写出格怎么了？这样才潇洒啊!才有与众不同的美啊!
, 百拇医药
又是一张“随心所欲”的临帖，爷爷终于看不下去了。
“你站一边去，我写给你看!”
我赌气地把头扭向窗外。
窗外，邻家的孩童在嬉戏。他们在玩什么呢？好像是我幼时玩过的跳格子的游戏。几个孩子小心翼翼地从一个格子跳入另一个格子。格子很小，仅能容纳一只脚掌。可他们就在其中，踮起脚尖，谨慎而又熟练地蹦来蹦去。
突然一阵喧闹，孩子们七嘴八舌地吵嚷起来：“你出格了，出格了，你输了!”那个“出格”的小男孩似乎还想耍赖：“我就踩到格外一点点，凭什么就算输了呀？”旁边一个小女孩头一昂，一本正经地说：“这是游戏规则，出格的就是输了。”“出格”的男孩嘟着嘴，极不情愿地离开了格子。
脸突然烧得难受——小孩子都明白的道理，我怎么到现在都没明白呢？
, 百拇医药
是啊，做任何事都有一个“格”，“出格”自然就输了。鱼儿游得再欢快，离开了水，便失去了生命的依托；舞蹈演员的身姿再优雅，跳出了舞台，便无人认可她的美；一个人车技再好，驶离了道路，就容易酿成惨剧……格是一种束缚，更是一片保证你可以自由发挥的天地，因为出了格，自由便无从谈起。老师常讲，写作文是“戴着镣铐跳舞”，想来，这“镣铐”便是作文的“格”。写作是这样，写字又何尝不是这样呢？即使是自成一体的书法家也讲究“笔笔有出处，字字有来由”，这“出处”和“来由”不正是书法的“格”吗？
爷爷的字已经写好。多美啊!工整、大气、洒脱，字字在格中，却字字有自己的独特风骨，字字不同凡响。再看看一旁自己的字，字字都想跳脱格子的束缚，好像想飞上天外，显得凌乱不堪，毫无美感可言。
我终于明白了爷爷生气的缘由，坐下来认认真真地按格书写——我已经懂得，不管做什么事情，“格”中才是你真正的自由天地。
【点评】文章借两则生活中的小故事——练字和跳格子的游戏进行巧妙的比对，说明了做任何事情都应当遵守一定的“格”，“出格”只能招致失败的道理。深刻的道理在作者笔下变得自然而蕴藉，这完全得益于作者精妙的构思——将两则看似毫不相干的故事巧妙地链接在一起，并发掘出它们之间共同的内涵。由此引起的感悟深刻而自然，使文章的宽度得到了充分的延展，又深化了文章的中心。结尾照应开头，使文章放得开又收得拢，浑然天成。
, 百拇医药
格
江苏省盐城市景山中学高三(3)班 蒋润秋
这是我为眼前这些学棋的孩子上的第一课。
我从包里取出一张棋盘，搁在讲台上。经年的摩挲让棋盘变得平滑而温润。我不是要向孩子们科普象棋知识，因为这些孩子很多已经是有着多年棋龄的“老手”。我是要向他们讲述一段我自己的故事，告诉他们下棋的第一“要诀”。……
随着我落下棋子，老师遗憾地摇了摇头，而对手欣则欣喜若狂，振臂庆贺。就这一步棋，让我输掉了参加象棋电视大赛的资格——这是一个为业余棋手搭建的平台，它的大门向站在巅峰的人敞开。我能读懂身旁的老师的眼神，他在说：“唉……你这孩子……”我盯着自己落错的棋子发愣，只听到老师低声询问：“这是初学者都不会犯的错误，怕是走神了吧？”我木然地点着头。是的，那一刻，我走神了——我想到了此次获胜之后的无限风光。, http://www.100md.com(王淦生)
阅读下面的文字，按要求作文。
“格”有“标准、法式”的意思，如格局、格式等；“格”还有“表现出来的品质”的意思，如格调、风格、人格等，当然，“格”还有其他的含义。
请根据自己的感悟和联想，以“格”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②文体特征鲜明；③除诗歌外文体不限。
【思路点拨】
这则作文题的导语，基本上已经限定了作文的主旨——或者从“标准、法式”的角度入手，或者从“品格、品质”的角度立意。自然，“格”还有其他方面的含义，比如“格物致知”中的“格”就是“推究”的意思，“格格不入”中的“格”乃是“阻碍、限制”的意思等等。如果从这些方面立意，虽说略显冷僻，但也未尝不可。所以本文审题难度不大。
, 百拇医药
如果从“标准、法式”的角度立意，尊重“格”、严守“格”以及适当的“破格”都可以作为文章的主题。在一个法治社会里，对规则的尊重和遵守应当成为每一个公民自觉的行为，任何自由都是一定规则范围内的自由。当然，这种“格”又是建立在特定的社会基础上的，随着社会的发展，“格”也会出现相应的变化，故“破格”的现象又是无时无刻不存在的。从这一意义上说，既要遵守“格”，维护“格”，又要不断打破“格”，修正“格”。
如果从“格调、风格、人格”的角度立意，文章可以涉及的范围也是相当广泛的。人有人格，各种文学艺术作品、每个人的做人处事都有自己的风格，人们的生活(包括衣食住行)也都有各自的格调和品味……这其中，人格应当占据主导地位。因为一个人的人格往往决定了他的生活格调和处事风格。古人甚至将花草树木都与一定的品格联系起来，可见“品格”在中国人心目中的地位和分量。所以，高尚的人品、有格调的生活、独特的风格应成为每一个人的追求。其中，人品为重中之重。有道是“文如其人”，人品也会影响文品!
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这篇作文在体裁的选择上可以有多种考虑。议论性散文可能是最为适宜的体裁。因为议论性散文兼具散文和议论文的长处，取材、构思和表达相对灵活、自由，又可避免传统议论文比较程式化的短处，更容易打动读者，让读者接受自己的观点。而且古今中外众多的素材会为议论性散文的写作提供充足的论据。当然，好的记叙文也一样可以赢得读者。比如短小精悍而蕴含深刻哲理的故事结合曲折多姿的结构、生动有趣的语言，同样会斩获高分。
总之，文无定法。无论采用何种文体，皆须以情动人、以理服人，方可取得成功。
格
江苏省盐城市景山中学高三(2)班 薛文菁
人只能在一方天地中获取真正的自由。
——题记
“你看看你，又不按格子写!这里，这里，字都写出格了!”爷爷的训斥像耳边嗡嗡的蚊子，挥之不去。我紧咬嘴唇，一言不发，心里却在暗暗反抗：哪来的那么多规矩？哪来的这么多条条框框？字写出格怎么了？这样才潇洒啊!才有与众不同的美啊!
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又是一张“随心所欲”的临帖，爷爷终于看不下去了。
“你站一边去，我写给你看!”
我赌气地把头扭向窗外。
窗外，邻家的孩童在嬉戏。他们在玩什么呢？好像是我幼时玩过的跳格子的游戏。几个孩子小心翼翼地从一个格子跳入另一个格子。格子很小，仅能容纳一只脚掌。可他们就在其中，踮起脚尖，谨慎而又熟练地蹦来蹦去。
突然一阵喧闹，孩子们七嘴八舌地吵嚷起来：“你出格了，出格了，你输了!”那个“出格”的小男孩似乎还想耍赖：“我就踩到格外一点点，凭什么就算输了呀？”旁边一个小女孩头一昂，一本正经地说：“这是游戏规则，出格的就是输了。”“出格”的男孩嘟着嘴，极不情愿地离开了格子。
脸突然烧得难受——小孩子都明白的道理，我怎么到现在都没明白呢？
, 百拇医药
是啊，做任何事都有一个“格”，“出格”自然就输了。鱼儿游得再欢快，离开了水，便失去了生命的依托；舞蹈演员的身姿再优雅，跳出了舞台，便无人认可她的美；一个人车技再好，驶离了道路，就容易酿成惨剧……格是一种束缚，更是一片保证你可以自由发挥的天地，因为出了格，自由便无从谈起。老师常讲，写作文是“戴着镣铐跳舞”，想来，这“镣铐”便是作文的“格”。写作是这样，写字又何尝不是这样呢？即使是自成一体的书法家也讲究“笔笔有出处，字字有来由”，这“出处”和“来由”不正是书法的“格”吗？
爷爷的字已经写好。多美啊!工整、大气、洒脱，字字在格中，却字字有自己的独特风骨，字字不同凡响。再看看一旁自己的字，字字都想跳脱格子的束缚，好像想飞上天外，显得凌乱不堪，毫无美感可言。
我终于明白了爷爷生气的缘由，坐下来认认真真地按格书写——我已经懂得，不管做什么事情，“格”中才是你真正的自由天地。
【点评】文章借两则生活中的小故事——练字和跳格子的游戏进行巧妙的比对，说明了做任何事情都应当遵守一定的“格”，“出格”只能招致失败的道理。深刻的道理在作者笔下变得自然而蕴藉，这完全得益于作者精妙的构思——将两则看似毫不相干的故事巧妙地链接在一起，并发掘出它们之间共同的内涵。由此引起的感悟深刻而自然，使文章的宽度得到了充分的延展，又深化了文章的中心。结尾照应开头，使文章放得开又收得拢，浑然天成。
, 百拇医药
格
江苏省盐城市景山中学高三(3)班 蒋润秋
这是我为眼前这些学棋的孩子上的第一课。
我从包里取出一张棋盘，搁在讲台上。经年的摩挲让棋盘变得平滑而温润。我不是要向孩子们科普象棋知识，因为这些孩子很多已经是有着多年棋龄的“老手”。我是要向他们讲述一段我自己的故事，告诉他们下棋的第一“要诀”。……
随着我落下棋子，老师遗憾地摇了摇头，而对手欣则欣喜若狂，振臂庆贺。就这一步棋，让我输掉了参加象棋电视大赛的资格——这是一个为业余棋手搭建的平台，它的大门向站在巅峰的人敞开。我能读懂身旁的老师的眼神，他在说：“唉……你这孩子……”我盯着自己落错的棋子发愣，只听到老师低声询问：“这是初学者都不会犯的错误，怕是走神了吧？”我木然地点着头。是的，那一刻，我走神了——我想到了此次获胜之后的无限风光。, http://www.100md.com(王淦生)