编者按：

    从2013年9月开始，我们欣喜地看到人教版初中语文七年级教材新增加了写作课，这对于十年来教材没有单设写作课、教学没有有序写作指导的状况，无疑是一个有益的补充。面对新增的写作课，如何指导学生写？学生又能怎么写？为此，我们特设“同步作文”专栏，邀请各校教师和同学参与，两年下来，反响强烈。在大家的一致要求下，今年修订了八年级的同步作文，以飨广大读者。

    【教材原题】

    在上述短消息的基础上进行扩展，适当增加过程介绍或者背景资料，撰写一则长消息。不少于500字。

    【写作导引】

    有序、规范、充实、简洁

    南京市第二十七初级中学 魏侨汐

    打开八年级上册的语文课本，第一课就是毛泽东主席的《新闻两则》，在老师悉心地讲解中，你一定对“新闻”的六要素、结构和语言等方面的知识都比较了解了，那如何把这些抽象的知识运用到你现在要写的这则消息中呢？下面我们就从以下四个方面来步步讲解。

    一、 叙述要有序

    狭义的新闻是消息。消息是叙事性文体，它的一个基本概念，就是对新近发生的事实的报道。先有事实，再有报道。你所要做的，就是先全面掌握“好消息奖”评选这个事件的所有资料 ......