全程优质护理在白血病患儿中的应用效果分析
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【摘 要】目的：分析全程优质护理在白血病患儿中的应用效果。方法：两组患儿入院后及时对病情进行观察，在了解病情后给予对症治疗，如化疗等，在治疗的同时为两组患儿提供临床护理干预服务；对照组为常规护理，观察组为全程优质护理。结果：观察组与对照组患儿对于护理的依从性、满意率均存在显著性差异(P<0.05)。结论：全程优质护理能够有效提高白血病患儿对于临床治疗与护理的依从性，可以推广使用。
【关键词】白血病；全程优质护理；患儿；应用
白血病为一种临床常见的恶性疾病，如病患为儿童，则病情通常具有发展迅速及恶性程度较高的特点，可对小儿的健康与生命产生严重威胁[1]。白血病患儿虽然起病急、病程短，但对化疗较为敏感，因此如在临床中应用适当的方法进行治疗与护理，则可以起到有效缓解病情的作用。本文分析了全程优质护理在白血病患儿中的应用效果，报告如下。
1 资料与方法
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1.1 一般资料
选择我院在2013年1月至2014年5月收治的64例作为分析对象，男41例，女23例，年龄在2岁至10岁之间，平均(5.4±1.7)岁。所有患儿均被确诊为白血病，病程在1个月至5个月之间，平均(3.2±0.1)个月；体质量在9kg至30kg之间，平均(16.9±2.7)kg。临床表现包括皮下瘀斑、淋巴肿大、发热、骨关节痛及肝脾肿大等。将64例患儿分为两组，即观察组与对照组，每组32例，两组的临床表现、体质量、病程、年龄及性别等均无显著性差异(P>0.05)，可以对比临床护理效果。
1.2 方法
对照组的护理方法为常规护理，而观察组为全程优质护理，全程优质护理的具体方法如下。
1.2.1 心理护理与健康教育
在实施化疗治疗前应注意对患儿及其家长的心理状态进行评估，并根据评估结果采用针对性的心理干预及健康教育方法。(1)心理护理。为了缓解患儿住院时产生的心理压力及让患儿更好的配合临床治疗与护理，则护士可与患儿交朋友，并讲故事给患儿听，让患儿能够尽快适应医疗环境[2]。另一方面，护士应主动与患儿的家长进行交流，耐心倾听家长的心理顾虑，并同时采用通俗易懂的语言告知家长白血病的治疗护理方法及解答家长的问题，从而让患儿家长能够更好的认识白血病，从而缓解抑郁及悲观情绪。(2)健康教育。健康教育是化疗前护理的重要内容，对于年龄稍大的患儿应训练口腔清洁及便后坐浴等，如患儿年龄较小，则教会家长配合执行感染预防措施。此外，还应告知患儿及其家长如何预防并发症、正确处理活动及休息之间的关系等。
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1.2.2 感染防控与支持护理
在化疗期间应注意采用适当的护理措施预防及控制感染，并同时强化支持护理。感染防控，定期开窗通风，2次/d，每次开窗时间控制在30min左右。病房湿度应为50%～60%，温度为18℃～25℃，同时每天采用紫外线进行消毒。为预防化疗期间出现口腔炎症，则让患儿在餐后及睡前采用消毒液漱口。对于与患儿发生直接接触的医疗器械及物品等，应先消毒后才能使用，从而预防出现交叉感染现象。如在护理中发现患儿存在感染征象，则及时通知临床医生，并遵循医嘱使用抗菌药物。
2 结果
经过护理后，观察组与对照组患儿及其家长对于护理的依从性、满意率均存在显著性差异(P<0.05)，观察组的满意率为96.88%，对照组为90.63%。两组的依从性与满意度见表1。
3 讨论
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白血病会给患儿带来许多不适症状，再加上治疗过程中需要进行侵入性操作及会出现一系列毒副反应，所以耐受性较低的患儿会不断哭闹且不愿意配合临床治疗与护理，如此一来就会对预后产生不良影响。为了能够提高患儿对于临床医疗的依从性，则进行适当的护理干预是一种十分重要的途径。在本研究中为观察组与对照组患儿应用了不同的护理方法，结果证明应用全程优质护理的观察组患儿对于临床护理具有较高的依从性，两组差异明显(P<0.05)，且患儿及其家长对于护理的满意度也明显高于对照组(P<0.05)，因此可以认为在白血病患儿的临床治疗中应用全程优质护理干预能够有效提高医护依从性水平与满意度，可在临床中推广应用。
参考文献
[1]王燕，孙媛，孙瑞娟.儿童白血病异基因造血干细胞移植后并发肠道移植物抗宿主病的观察及护理[J].中国实用护理杂志，2012，28(34).
[2]卢玲，赵素芳，张日.伊马替尼治疗慢性髓细胞性白血病不良反应的观察及护理[J].中国实用护理杂志，2013，29(19).
[3]王翠林，陈惠勤，吴燕君.供者淋巴细胞输注联合化疗治疗异基因造血干细胞移植后白血病复发的护理[J].国际护理学杂志，2012，31(5)., 百拇医药(通拉嘎)