李冰洁

    平顶山学院 河南省平顶山市 467000

    新时期病原生物与免疫学PBL教学模式的探究

    李冰洁

    平顶山学院 河南省平顶山市 467000

    目的：分析在加快发展现代职业教育背景下，PBL模式在护理专业《病原生物与免疫学》教学中的应用价值。方法：选择某高校2015级86名高职护理专业学生作为研究对象，根据班级将其分为两组，对照组43例(采用传统教学模式)及观察组43例(采用PBL教学模式)，对比两组教学效果。结果：课程结束时，观察组理论知识、实践技能得分、总评分均显著高于对照组(P<0.05)。此外，观察组教学满意度达95.3%，也明显高于对照组的72.1%(P<0.05)。结论：PBL教学模式明显优于传统教学模式，可有效提高《病原生物与免疫学》的教学质量，值得推广。

    病原生物与免疫学；PBL模式；效果

    PBL模式是一种以学生为中心、注重交流、团队协作和实践的探索性教学模式，这种教学模式符合国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》[1]中对于职业教育的新要求 ......