微课在高校解剖实验教学中的应用效果研究

http://www.100md.com 2017年9月1日 现代养生·下半月2017年第9期

     [摘要]目的：通过将微课教学形式应用于高校解剖实验教学，探讨该方法对学习效果的影响。方法：在调查分析解剖教学中常出现问题的基础上，将所存在的使用问题制作成微课的教学视频共享于内部网络学习平台，供手学生进行学习，分别在微课教学前后进行考核测评。结果：解剖教学中学生常出现器械操作不当等问题，经过微课教学后，35名学生微课培训前后解剖操作考试成绩比较(P<0.05)有统计学意义。结论：运用微课教学形式可以有效的提高解剖学教学效果，提升学生的自主学习能力。

    [关键词]微课；解剖；操作；效果

    微课是以视频为主要载体，记录讲者为表达知识和教学环节而录制的开展精彩教育的全过程。由于现代化手术设备使用范围越来越广、设备精细化、自动化程度越来越高，设备的使用培训难度随之加大，而手术设备的正确使用和突发状况的及时排除会直接影响手术的效果。解剖学教学作为学生成为合格医生前的最重要的基础教学内容之一，其对手术器械操作水平和技巧，是他们以后是否能成长为一名合格医生的重要条件 ......