【摘要】随着民众物质生活水平提高，消化内科疾病也呈现增加化及低龄化趋势，给患者造成极大困扰。消化内科患者在得到针对性治疗的同时，也希望得到全面性、专业性的护理服务，提高治疗质量，缩短康复所有时间，节省开支。在这样的背景下对消化内科护理人员提出较高要求，这就需要提高护生带教质量，推动消化内科护理人员技术水平提升。文章中详细分析消化内科护生带教中分阶段带教模式的应用，以供同行借鉴与参考。

    【关键词】消化内科；分阶段带教；应用分析

    学校教育的深化与延续通过护生临床实习体现出来，也是将理论知识转为临床实践工作的结算，也是由学生向护士过渡的主要阶段，作为医学教育工作的主要环节，通过临床实习了解消化内科病房护理工作流程与特点，掌握常见病症护理技巧与方法，了解护理操作流程，逐步养成独立护理工作的能力。为了达成这一目的，我院消化内科护生带教工作中引入分阶段带教模式，成果现状，大幅度提高临床带教质量，现状结果汇报整理如下。

    1 分阶段带教分析

    1.1 选拔带教老师

    实习护生效仿的榜样就是带教老师，这也是护生进入科室后适应护理角色的指导者，可以说是护生从事临床实际工作的启蒙者，因此老师的言行举止将会对护生产生深远影响。

    因此本院护理部重视挑选带教老师，本院消化内科设立1名总带教老师，其要求：具备5年以上的临床实践经验，有主管护师职称；专业思想稳定、良好工作作风及高度责任感；临床知识与经验丰富；掌握一定的教学技巧、沟通技巧，认真负责且具有耐性；5名分带教教师：具备5年以上的实践经验，且有稳定专业思想与3年以上临床经验；具备一定操作技能与带教经验 ......