【摘 要】目的：观察分析临床路径在神经内科临床护理实习生带教中的应用效果。方法：选取本院(在2017年2月-2019年2月)搜集的18名神经内科护理实习生一般资料，按照不同带教方法分为实验组(9名，应用临床路径进行临床带教)和对照组(9名，应用常规带教方法)。采用统计学分析两组神经内科护理实习生理论成绩得分、技能成绩得分、处理能力得分以及带教评价(医德医风、责任心、劳动纪律、理论内容、带教质量、操作水平、教学方法、对神经内科护理实习生的关心、带教态度等)评分。结果：实验组实习生理论成绩得分、技能成绩得分、处理能力得分显著高于对照组(P<0.05)，实验组带教评价评分显著高于对照组(P<0.05)。结论：临床路径在神经内科临床护理实习生带教中的应用效果显著。

    【关键词】临床路径;神经内科;临床护理;实习生带教;应用效果

    学生在即将进入实习岗位时往往手足无措，以往医学生在学校所学习到的理论知识非常丰富，但是在具体临床操作过程中未能够突出自身优势[1]。临床带教老师作为实习生的引导者，必须做好带教工作，让实习生能够灵活地将理论知识应用到实践操作之中。带教老师要帮助神经内科护理实习生进入独立工作环节之中，为了提高临床带教效果，临床路径被逐渐应用在神经内科护理实习生的带教之中。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取本院(在2017年2月-2019年2月)搜集的18名神经内科护理实习生一般资料，按照不同带教方法分为实验组(9名，应用临床路径进行临床带教)和对照组(9名，应用常规带教方法) ......