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现实与想像
孩子的想像力是天生的，他总能冒出很多你从来没有想过的念头，而很多时候，孩子总是把现实和想像混淆在一起。当你问他：“我们今天在公园里看到什么了?”说着说着，除了已经看到的那些景物，孩子还自编了很多情景：“我看到一只小鸟。”很多父母就会加以纠正：“我们没有看到小鸟!”这么小的孩子，还弄不清现实和想像有什么不一样，虽然他说出来的不是他全部亲眼看到的，但是在他脑海里，的确是这么想像的，所以就把自己的想像当成了现实，一旦你纠正他的想像，他就会生气地和你争论。拥有丰富的想像并不是一件坏事，让孩子尽情地去想像，等他大一些，自然会明白现实与想像之间的不同。
记住重音
一个词后，他最先记住的是词里面的重音，并根据这个重音来区分各种不同的词。比如当你对他说“吃饭”的时候，他记住的不是“吃饭”两个字，而是“饭”字，所以通常会重复“饭”或者“饭饭”，这也是为什么孩子最初说话时喜欢说单字和重叠词的原因。随着年纪的增长，语言表达能力的提高，孩子就会记住整个词和句子，所以虽然孩子只记住重音，家长在和孩子说话的时候，还是应该说完整的词，并且准确地发音 ......
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孩子的想像力是天生的，他总能冒出很多你从来没有想过的念头，而很多时候，孩子总是把现实和想像混淆在一起。当你问他：“我们今天在公园里看到什么了?”说着说着，除了已经看到的那些景物，孩子还自编了很多情景：“我看到一只小鸟。”很多父母就会加以纠正：“我们没有看到小鸟!”这么小的孩子，还弄不清现实和想像有什么不一样，虽然他说出来的不是他全部亲眼看到的，但是在他脑海里，的确是这么想像的，所以就把自己的想像当成了现实，一旦你纠正他的想像，他就会生气地和你争论。拥有丰富的想像并不是一件坏事，让孩子尽情地去想像，等他大一些，自然会明白现实与想像之间的不同。
记住重音
一个词后，他最先记住的是词里面的重音，并根据这个重音来区分各种不同的词。比如当你对他说“吃饭”的时候，他记住的不是“吃饭”两个字，而是“饭”字，所以通常会重复“饭”或者“饭饭”，这也是为什么孩子最初说话时喜欢说单字和重叠词的原因。随着年纪的增长，语言表达能力的提高，孩子就会记住整个词和句子，所以虽然孩子只记住重音，家长在和孩子说话的时候，还是应该说完整的词，并且准确地发音 ......
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