了阅读的习惯和兴趣了。

    应该怎样因材施教地教宝宝识字?

    小孩子都喜欢游戏，所以，能够把认字变成游戏应该是最能够引起宝宝兴趣的方法。上面那个案例中的妈妈，做成字卡让孩子配对，就是一种很有趣的游戏。孩子也许不能准确地认出字卡中的字，但是他能够看出哪两张的字是一样的，这就是认字的开始。其他的游戏，比如，拼字、补字、猜字，都是很能吸引孩子的游戏。

    除了要有趣，不能急功近利也很重要。对小宝宝来说，认得多少字并不是最重要的，最重要的是培养他对学习、阅读的兴趣，所以，多鼓励、多赞扬，让孩子在学习中经常体验到成功，就显得非常重要。

    宝宝四五岁了，只会“上、下、大、小”这四个字，正常吗?

    孩子们学习文字的能力有很大的差异。有些认得早，有些认得晚；有些认得快，有些认得慢。但是只妻他对文字有兴趣。明白文字表示的意思，早点晚点、快点慢点，是没有关系的。但是四、五岁的宝宝，确实应该建立睡前讲故事、亲子共读故事书的习惯，以及引导他认识周围环境中的符号和文字，适当地让他明白周围环境中的符号和文字所表达的意义，这除了可以培养他的阅读兴趣和习惯，也是培养他的社会适应能力的开始。因为如果看不懂交通符号，就会有危险；看不懂厕所的标志，就会出笑话；看不懂公共场合的指示，就会遇到很大的麻烦。

    为什么有的宝宝识字快，有的识字慢? 这就好比有人爱动、有人爱静，有人数学好，有人作文好一样，每个孩子都是不一样的!

    有没有必要在上学前班前去上识字班?

    如果识字班是很有趣的，孩子去了之后学习兴趣更浓了，孩子很爱去，那么去去也无妨 ......