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大花园里的例行早会(2)
http://www.100md.com 2011年9月1日 《母婴世界》 2011年第9期
     说话不喜欢和人一起完成一些事情。

    这样的情况是从8岁开始的,之前还好。我问孩子妈妈在孩子8岁的时候发生过什么答案是带他的奶奶去世了。再问他的成长史妈妈告诉我一些相关的资料。妈妈生下他后由于难产做了手术孩子出生后一直是奶奶照顾,妈妈在医院里住了有三个月的时间。奶奶对他的照顾很好,妈妈几乎不用操任何心。妈妈出院以后,由于产假有限5个月后就上班了。这个孩子是人工喂养的,没有吃过母乳。父母是地质工作者,经常要出去勘探,几乎没有时间照顾孩子所以就让奶奶一直带着,带到8岁。奶奶对孙子的照顾非常仔细有时候过于保护。家里的房子没有电梯奶奶每天上下楼麻烦所以几乎不下楼,其他家务事都由保姆代替奶奶就专门照顾宝宝。

    父母有时候半个月有时候一个月回家一次,回来后就休息,忽略了带宝宝出去。有时候想带宝宝出去奶奶都会用各式各样的理由阻拦其实是奶奶自己不愿意下楼也不想宝宝离开自己。哪怕是天她都不愿意。因此这孩子在2岁内几乎很少接触外面每天面对的就是奶奶和保姆。

    2岁后,下楼机会多了。把孩子放到同龄的孩子里面去孩子很不愿意只能玩几分钟然后就开始要奶奶。父母总是认为上了幼儿园就好了没有重视这个问题。等上幼儿园了问题更严重了。他不愿意去、勉强去,也是奶奶陪着去的。奶奶每天就在幼儿园的门房,随时等着孩子去找她。这样的情形因为奶奶的坚持,学校老师也只能默认。

    孩子在幼儿园三年似乎一直没办法和小朋友玩到一起。但和老师似乎还好,主要是他经常要老师抱和保护。孩子很敏感,一点小事情都会让他很委屈地大哭,然后找奶奶。后来幼儿园的小朋友也就让着他,都不找他玩怕他哭。

    上了小学,这样的情况要好一点。这时候父母也换了工作,很少出差了。但孩子每天晚上还是和奶奶一起睡觉。在小学三年级之前也会和两个特定的孩子起玩。和父母也会有些游戏、交流,父母一直认为孩子好起来了,谁知道奶奶意外去世,一下让孩子变了一个人。

    很明显,这孩子只能与特定的人建立关系。而且依赖奶奶的程度很深,一直没有独立起来。因为没有完成分离,所以也就没有个体化的发生也就没办法去完成自我能力的提高。他无法接受突然的分离,人际关系的能力退到了2岁以内的状态。

    让宝宝接触主要照料者以外的人,是让自己多点依恋对象,,有道是,多个朋友多条路,也就是这个意思

    从宝宝几个月开始就让宝宝去体会和其他人接触的好处,可以让宝宝在满足的同时,喜欢上与别人建立关系。

    从某种程度上来说,人在这个社会上生存,一切都是关系。一个懂得建立人际关系的人,是强大。的当然,只有心理比较健康的人,才能更好的建立人际关系。, http://www.100md.com(子非鱼)
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