菁菁的妈妈是个小学老师，平时爱跟孩子讲道理，“因为……所以……”挂嘴边，菁菁不到两岁也学会了这种句式，喜欢说“因为……所以”，也爱问为什么。但是妈妈比较忙，平时主要是奶奶照顾菁菁。菁菁的“为什么”太多，奶奶有时招架不住，就随便给个原因，菁菁似乎也能接受。妈妈却不同意，不让奶奶误导孩子，婆媳俩因此还曾经不愉快过。妈妈的想法对吗？

    宝宝的因果概念并不准确

    小宝宝能够说出“因为……所以”的话，确实让家长很开心，这是孩子逻辑思维萌芽的表现，但是宝宝所理解的因果关系还比较模糊，即使他用了“因为……所以”的句式，也可能不是真正的因果关系。例如家长问：“你为什么喜欢这朵花？”有的宝宝不会回答：“因为它漂亮。”而是回答：“因为我喜欢。”有的家长认为自己给宝宝正确的答案，孩子就能获得正确的因果概念了，其实不然。

    一位妈妈牵着三岁儿子的手走在上幼儿园的路上，等快到的时候，妈妈主动问儿子：“你是不是觉得今天走的时间短一些？”儿子点了点头。“你知道为什么吗？”“不知道。”“因为两点之间直线最短，以前咱们绕了一个弯，今天没绕弯。你再跟妈妈重复一遍，两点之间直线最短。”儿子重复了一遍，妈妈赞赏地摸摸儿子的头说：“对了，以后记着，啊？”儿子又很乖地点了点头。

    虽然宝宝点头了，他只是机械地记住了这个结论，并没有真正理解“两点之间直线最短”的原因，也没有真正理解“为什么今天走的时间短一些？”因此，培养宝宝的因果概念不能用强行灌输的方式 ......