“后进生”的心理分析及转化策略

http://www.100md.com 2001年1月5日 《中小学心理健康教育》2001年第1期

     老师往往把那些成绩较差、纪律较差、品行较差的学生称作“后进生”。为了转化他们，学校及教师采取了各种各样的措施，但往往效果欠佳。原因在哪儿?笔者以为：缺乏对“后进生”的心理分析，方法过于简单，是导致转化工作不利的症结所在。下面，笔者尝试从心理学角度就“后进生”的心理因素及转化谈几点看法，与各位同仁商榷。

    一 “后进生”的心理分析

    1.“面子”问题产生自卑心理

    “后进生”在同学面前往往抬不起头，羞于交往，加之个别同学的冷嘲热讽，导致心理负担不断加重，加剧其心理的畸形发展。变异的心态，使其常常错误地判断来自周围的信息，即使是善意的、友好的、热情的信息，也往往不予接受。在自卑感的影响下，个体与群体的距离不断拉大，随之产生的是孤独、失落，所体现的后果往往是意志消沉、自甘堕落。

    2.“破罐子破摔”心理

    由于个体的差异 ......