走近孩子的情感世界
这是学生以《渴望……》为题的作文，借贵刊摘录。让我们走进孩子的情感世界。
《我渴望得到一样的爱》
——向静
明明是弟弟把鸡蛋打碎了，可爷爷却指桑骂槐地说：“我家向林可好得多了，他乖得很。不像有些人，自己做错了事，心里明白却不肯承认!……”我知道爷爷说的有些人就是指的我，我的心都楸起来了。我真不明白，为了一个鸡蛋，爷爷要把我说成怎样怎样的人。
开学要交学费了，我徘徊再三，硬着头皮向爸爸要钱，爸爸一听，冲着我吼道：“钱!你就天天知道要钱!女孩读书有什么用？到最后还是要嫁人，不如现在就回家种田!”这些话我已经听得太多了，只能自己默默流泪……
点评：读着班上成绩优秀，多次荣获各项竞赛奖励的向静同学的作文，我的心情沉重极了，难怪她平时总是沉默寡言，不苟谈笑。真想不到她生活在这种重男轻女的家庭里，也想不到当今还有这样的家长!
《我渴望病痛》
——向红
人人渴望幸福、渴望自由、渴望健康快乐，渴望……但我渴望病痛。其原因是：当我是一个健康的女孩时，在外打工的爸爸妈妈除了按时寄钱给我外，不问我的学习怎样？吃得好吗？过得快乐吗？他们只知道挣钱。我也知道生活需要钱来维持，但我不是一件麻木不仁的玩具，当我遇到挫折时，需要亲人的鼓励；有解不开的心事时，更需要找最亲的人倾诉。可他们就是不知道怎样关心、疼爱自己的女儿。
直到有一天，我被车碰晕过去，住进医院时，爸爸妈妈才从广东急匆匆地赶回来，守侯在我的病床边。可我转过身去，面对着墙壁，不想见他们。后来，爸爸妈妈陪我看书、看电视，陪我聊天，讲故事给我听。在我治病的那段时间里，我感到自己是世界上最快乐的孩子，因为我感到了家庭的温馨和幸福，我知道了爸爸妈妈是爱我的……
点评：鲁迅说过：“仅有爱，并不及格，还要学会怎么去爱!”对于正在发育成长的少年儿童，他们不仅仅要求物质上的满足，更重要的是精神上的需要，情感上的沟通与交流。据《中国教育报》有关资料统计，像这样的“留守儿童”，全国有二千万之多!他们长期处于亲情隔绝的孤寂境地，由于得不到亲人的关爱，情感上就会出现荒芜，长此以往，对他们的身心发展极为不利。
《我渴望理解》
——向海彬
带着自信的我，渴望在这次考试中取得理想的成绩。可就在考试前，一件意外的事情发生了，它不仅使我情绪低落，而且还使我在全班同学面前出尽了丑。妈妈的到来，带给我的不是学习上的鼓励，我丧失了考试的信心，增添了无尽的烦恼。就因为我把钱用得快了一点，实际上我不是乱花了，而是这几天天气突然转冷，买衣服用了。尽管我百般为自己辩护，可我有理也说不清，妈妈根本就不听，并且当着全班同学数落我，真使我感到无地自容。妈妈走时，还严厉地警告我，如果这次考不出好成绩，就不要向家里要零用钱了。如果真有天堂的话，我想飞到那里去，让天上的神仙来帮我指点迷津，了却人间的烦琐事，帮助我实现自己最大的渴望——得到家人的安慰和理解!
点评：走进孩子的心灵靠什么？沟通。静静地听，有时胜过千言万语的说教。因为孩子总希望父母能与自己共享快乐或分担忧愁。孩子有了倾诉的机会，就会跳出压抑的心境，增强自信心。现在许多家长高高在上，威严不可冒犯，往往不给孩子辩解的机会，更不愿花时间去倾听孩子的诉说。家长总以成人的思维方式去评判孩子所做的一切，把自己的意愿强加给孩子，轻则呵斥，重是打骂。“墙，推倒了就是桥。”愿堵在孩子与家长之间无形的墙，化为理解的桥梁!
《爸爸，我想对你说》
——向素琴
爸爸，我想对你说，请你千万不要再打牌了!这是女儿惟一的渴望。爸爸你知道吗，有好几次，走在放学回家路上，听见人家说你在打牌，我就心酸了。每当听到别人谈论自己的爸妈时，我就变得沉默了，我担心别人问到你。有时在同学们面前，我还会夸奖你，说你和母亲很好，很疼我，其实我心里有说不出的痛楚。又是一个夜晚，你回来了，沉默无言，我知道，你又输钱了。你要妈妈拿酒给你喝，妈妈不肯，你举手就是一个耳光!我实在看不过了，就跪在地上求你别打妈妈了，可你无动于衷，情急之下，我一头冲向墙壁。”
点评：想不到眉清目秀、温顺典雅的向素琴同学，内心还这么刚烈!为了劝父亲，竟然采取自残的方式，一头冲向墙壁。我的心颤抖了。心理学研究指出，一个人如果长期生活在谩骂打闹这种没有安全感的环境里，就会严重影响身心健康成长，特别是智力的发展。我不禁长叹：赌，这危害社会、危害家庭、危害后代的顽疾，何时能休?
《我渴望独立》
——小向
在生活中，在别人眼里，我是一个能力弱小，总是依赖父母的女孩，大人总会说我衣来伸手，饭来张口。有一次，我在家里做作业，时间一久，心里感到很烦，就想帮家里做点家务活。于是，拿起拖把拖地，拿起抹布擦窗户，不知不觉，心中的烦恼消失了，房间变得干净了。满以为妈妈回家后会大加称赞的，可没有想到，妈妈回来一看，竟然大发雷霆，说我在家不认真做作业、复习功课，而是去搞什么卫生，真是浪费时间，主次不分。并对我讲了学习的重要性，成绩的重要性等一大堆道理。我气不过，就顶嘴，然后摔门而出。我渴望自由，我渴望独立，我不愿意做温室里的娇花，要做葱翠的松柏，能在风雪中傲然挺立!
点评：“望子成龙”、“望女成凤”，是每个家长的共同心愿。但是在农村，许多家长都尝到没有文化知识的痛苦。“万般皆下品，惟有读书高”，他们把读书看作是出人头地，跃出农门的惟一手段，从而忽视了孩子的个性，完全不顾孩子的兴趣爱好，一味按自己的要求设计孩子，把孩子看成一部实现自己心愿的机器，从而演变成一种急功近利的心态，演出成本不该发生的悲剧。
《我渴望富裕》
——向冰
夜半时分，一声巨响，我家的房子在暴风雨中倒塌了，苦风凄雨冻得我受不了。我要买课外书的愿望、买单车上学的希望都破灭了，要上寄宿班更是痴人说梦，每当想到独自一人在深山丛林中行走时，我的心里不禁冒起一股寒意。当我到衡东外祖父家做客时，发现他家有满柜子的藏书，有电视机、电冰箱，特别是有我酷爱的电脑，在平时，我只有在学校才有机会接触电脑。一想起家里，我的心里就很不平衡，为什么我不生在城市？而是长在那个贫困的乡村，生在贫困的家庭？
点评：看着向冰同学发自内心的感叹，他那菜色的脸、那悲伤的表情立刻浮现在我的脑海里，我的心沉甸甸的。贫穷与落后是一对难分难解的兄弟，尤其在尚未脱贫的农村，学生除了发的教科书之外，就再没有多余的钱去购买课外读物了。学生因贫穷而滋生的自卑心理尤其令人担心，因为如果任其发展，并由此影响到学习上，待人接物上，将会影响他一生的性格和品质。
从这些学生的作文中，我看出了他们内心的情感波澜，认识到了对学生进行心理健康教育的重要性及紧迫性。我要为我这些可爱的学生们分担忧愁。
(作者单位：湖南省衡东县白莲尚德中心学校) (谭长清)
《我渴望得到一样的爱》
——向静
明明是弟弟把鸡蛋打碎了，可爷爷却指桑骂槐地说：“我家向林可好得多了，他乖得很。不像有些人，自己做错了事，心里明白却不肯承认!……”我知道爷爷说的有些人就是指的我，我的心都楸起来了。我真不明白，为了一个鸡蛋，爷爷要把我说成怎样怎样的人。
开学要交学费了，我徘徊再三，硬着头皮向爸爸要钱，爸爸一听，冲着我吼道：“钱!你就天天知道要钱!女孩读书有什么用？到最后还是要嫁人，不如现在就回家种田!”这些话我已经听得太多了，只能自己默默流泪……
点评：读着班上成绩优秀，多次荣获各项竞赛奖励的向静同学的作文，我的心情沉重极了，难怪她平时总是沉默寡言，不苟谈笑。真想不到她生活在这种重男轻女的家庭里，也想不到当今还有这样的家长!
《我渴望病痛》
——向红
人人渴望幸福、渴望自由、渴望健康快乐，渴望……但我渴望病痛。其原因是：当我是一个健康的女孩时，在外打工的爸爸妈妈除了按时寄钱给我外，不问我的学习怎样？吃得好吗？过得快乐吗？他们只知道挣钱。我也知道生活需要钱来维持，但我不是一件麻木不仁的玩具，当我遇到挫折时，需要亲人的鼓励；有解不开的心事时，更需要找最亲的人倾诉。可他们就是不知道怎样关心、疼爱自己的女儿。
直到有一天，我被车碰晕过去，住进医院时，爸爸妈妈才从广东急匆匆地赶回来，守侯在我的病床边。可我转过身去，面对着墙壁，不想见他们。后来，爸爸妈妈陪我看书、看电视，陪我聊天，讲故事给我听。在我治病的那段时间里，我感到自己是世界上最快乐的孩子，因为我感到了家庭的温馨和幸福，我知道了爸爸妈妈是爱我的……
点评：鲁迅说过：“仅有爱，并不及格，还要学会怎么去爱!”对于正在发育成长的少年儿童，他们不仅仅要求物质上的满足，更重要的是精神上的需要，情感上的沟通与交流。据《中国教育报》有关资料统计，像这样的“留守儿童”，全国有二千万之多!他们长期处于亲情隔绝的孤寂境地，由于得不到亲人的关爱，情感上就会出现荒芜，长此以往，对他们的身心发展极为不利。
《我渴望理解》
——向海彬
带着自信的我，渴望在这次考试中取得理想的成绩。可就在考试前，一件意外的事情发生了，它不仅使我情绪低落，而且还使我在全班同学面前出尽了丑。妈妈的到来，带给我的不是学习上的鼓励，我丧失了考试的信心，增添了无尽的烦恼。就因为我把钱用得快了一点，实际上我不是乱花了，而是这几天天气突然转冷，买衣服用了。尽管我百般为自己辩护，可我有理也说不清，妈妈根本就不听，并且当着全班同学数落我，真使我感到无地自容。妈妈走时，还严厉地警告我，如果这次考不出好成绩，就不要向家里要零用钱了。如果真有天堂的话，我想飞到那里去，让天上的神仙来帮我指点迷津，了却人间的烦琐事，帮助我实现自己最大的渴望——得到家人的安慰和理解!
点评：走进孩子的心灵靠什么？沟通。静静地听，有时胜过千言万语的说教。因为孩子总希望父母能与自己共享快乐或分担忧愁。孩子有了倾诉的机会，就会跳出压抑的心境，增强自信心。现在许多家长高高在上，威严不可冒犯，往往不给孩子辩解的机会，更不愿花时间去倾听孩子的诉说。家长总以成人的思维方式去评判孩子所做的一切，把自己的意愿强加给孩子，轻则呵斥，重是打骂。“墙，推倒了就是桥。”愿堵在孩子与家长之间无形的墙，化为理解的桥梁!
《爸爸，我想对你说》
——向素琴
爸爸，我想对你说，请你千万不要再打牌了!这是女儿惟一的渴望。爸爸你知道吗，有好几次，走在放学回家路上，听见人家说你在打牌，我就心酸了。每当听到别人谈论自己的爸妈时，我就变得沉默了，我担心别人问到你。有时在同学们面前，我还会夸奖你，说你和母亲很好，很疼我，其实我心里有说不出的痛楚。又是一个夜晚，你回来了，沉默无言，我知道，你又输钱了。你要妈妈拿酒给你喝，妈妈不肯，你举手就是一个耳光!我实在看不过了，就跪在地上求你别打妈妈了，可你无动于衷，情急之下，我一头冲向墙壁。”
点评：想不到眉清目秀、温顺典雅的向素琴同学，内心还这么刚烈!为了劝父亲，竟然采取自残的方式，一头冲向墙壁。我的心颤抖了。心理学研究指出，一个人如果长期生活在谩骂打闹这种没有安全感的环境里，就会严重影响身心健康成长，特别是智力的发展。我不禁长叹：赌，这危害社会、危害家庭、危害后代的顽疾，何时能休?
《我渴望独立》
——小向
在生活中，在别人眼里，我是一个能力弱小，总是依赖父母的女孩，大人总会说我衣来伸手，饭来张口。有一次，我在家里做作业，时间一久，心里感到很烦，就想帮家里做点家务活。于是，拿起拖把拖地，拿起抹布擦窗户，不知不觉，心中的烦恼消失了，房间变得干净了。满以为妈妈回家后会大加称赞的，可没有想到，妈妈回来一看，竟然大发雷霆，说我在家不认真做作业、复习功课，而是去搞什么卫生，真是浪费时间，主次不分。并对我讲了学习的重要性，成绩的重要性等一大堆道理。我气不过，就顶嘴，然后摔门而出。我渴望自由，我渴望独立，我不愿意做温室里的娇花，要做葱翠的松柏，能在风雪中傲然挺立!
点评：“望子成龙”、“望女成凤”，是每个家长的共同心愿。但是在农村，许多家长都尝到没有文化知识的痛苦。“万般皆下品，惟有读书高”，他们把读书看作是出人头地，跃出农门的惟一手段，从而忽视了孩子的个性，完全不顾孩子的兴趣爱好，一味按自己的要求设计孩子，把孩子看成一部实现自己心愿的机器，从而演变成一种急功近利的心态，演出成本不该发生的悲剧。
《我渴望富裕》
——向冰
夜半时分，一声巨响，我家的房子在暴风雨中倒塌了，苦风凄雨冻得我受不了。我要买课外书的愿望、买单车上学的希望都破灭了，要上寄宿班更是痴人说梦，每当想到独自一人在深山丛林中行走时，我的心里不禁冒起一股寒意。当我到衡东外祖父家做客时，发现他家有满柜子的藏书，有电视机、电冰箱，特别是有我酷爱的电脑，在平时，我只有在学校才有机会接触电脑。一想起家里，我的心里就很不平衡，为什么我不生在城市？而是长在那个贫困的乡村，生在贫困的家庭？
点评：看着向冰同学发自内心的感叹，他那菜色的脸、那悲伤的表情立刻浮现在我的脑海里，我的心沉甸甸的。贫穷与落后是一对难分难解的兄弟，尤其在尚未脱贫的农村，学生除了发的教科书之外，就再没有多余的钱去购买课外读物了。学生因贫穷而滋生的自卑心理尤其令人担心，因为如果任其发展，并由此影响到学习上，待人接物上，将会影响他一生的性格和品质。
从这些学生的作文中，我看出了他们内心的情感波澜，认识到了对学生进行心理健康教育的重要性及紧迫性。我要为我这些可爱的学生们分担忧愁。
(作者单位：湖南省衡东县白莲尚德中心学校) (谭长清)