培养学生乐观向上的心理素质
在当今全球化进程加快的背景下，我们要进一步增强对素质教育重要性的认识，在全国范围内大力实施素质教育。我们有责任把符合时代发展要求和学生成长规律的知识传授给青少年，使青少年德智体美全面发展。我们反对片面追求知识教育，要改变过分强调知识灌输的教学方法，鼓励学生发挥在学习中的主体作用。与此同时，要积极探索新的评价和考试制度，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现学生多方面的潜能，促进学生全面发展。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。教育部部长周济指出：”在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。教育工作者应该把心理健康教育提高到很高的位置上。”开展中小学心理健康教育，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表，重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。开展心理健康教育要采取多种多样的途径和方法，全体教师、学生家长及全社会都要关心学生的心理健康，都要注重培养学生的心理素质。
我们希望，孩子们都是身心健康的孩子，这是我们的基础。
我们希望，全社会都来关心孩子们的成长，全社会都支持孩子们能够健康地、茁壮地、全面地发展。
《中小学心理健康教育》作为一本直接服务于我国中小学心理健康教育事业的刊物，创刊5年来，始终坚持贴近实际、贴近学校、贴近学生、贴近教师的办刊方针，在推动中小学心理健康教育工作方面做出了努力，也取得了可喜的成绩。我坚信，在领导、专家的指导下，在广大读者的支持下，《中小学心理健康教育》一定能为我国的中小学心理健康教育事业做出更大贡献。
2006年6月6日
编辑/于 洪 (焦向英)
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。教育部部长周济指出：”在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。教育工作者应该把心理健康教育提高到很高的位置上。”开展中小学心理健康教育，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表，重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持育人为本，根据中小学生生理、心理发展特点和规律，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。开展心理健康教育要采取多种多样的途径和方法，全体教师、学生家长及全社会都要关心学生的心理健康，都要注重培养学生的心理素质。
我们希望，孩子们都是身心健康的孩子，这是我们的基础。
我们希望，全社会都来关心孩子们的成长，全社会都支持孩子们能够健康地、茁壮地、全面地发展。
《中小学心理健康教育》作为一本直接服务于我国中小学心理健康教育事业的刊物，创刊5年来，始终坚持贴近实际、贴近学校、贴近学生、贴近教师的办刊方针，在推动中小学心理健康教育工作方面做出了努力，也取得了可喜的成绩。我坚信，在领导、专家的指导下，在广大读者的支持下，《中小学心理健康教育》一定能为我国的中小学心理健康教育事业做出更大贡献。
2006年6月6日
编辑/于 洪 (焦向英)