能否剪出吹塑纸
作为教师，除了爱，我们还需要智慧。
“老师，必青哭了，王XX拿了他的吹塑纸还不还给她。”
我马上意识到王XX又在制造“麻烦”。我找来了大队长必青，她哭着告诉我，她把上美术课用的吹塑纸放在桌上，上完体育课回来就不见了，现在发现王XX拿的吹塑纸就是她丢的那张，可王XX就是不承认偏说是他的。必青还告诉我，班里同学用的吹塑纸都是美术学具袋中的，所以都是一样大的蓝色吹塑纸，因为她的学具袋丢了所以另买了一张，是粉色的纸，比别人的小一圈。
了解到了这些情况，我给了必青一张吹塑纸，然后把王XX叫到身边，低声询问他。他没有气愤和委屈的情绪，显得很镇静，他对我说吹塑纸是他美术学具袋里的，发给他的时候他就发现颜色是粉色的，至于为什么和别人的不一样大，他的解释是——课间用剪子剪的。我不再深问，而是交给了他一个“任务”，我给了他一张美术作业纸：“请你照着这张吹塑纸的样子剪一条边，一定要剪得像吹塑纸的边一样又直又齐，你能做好吗？”(我知道四年级的学生是不可能在课间这样短的时间把一张纸的四条边剪得即平行又笔直的)。王XX不知是计，说：“行。”下课了，王XX整整剪了30分钟也没有把纸拿给我看，我把他叫到了办公室。
我拿着被王XX剪的曲曲弯弯的美术作业纸：
师：知道我为什么让你剪纸吗？
王XX：不知道，不过这张吹塑纸真的是我的。(他的眼神在回避我)
师：我说过它不是你的吗？(王XX沉默不语)我只是好奇你用了一个课间就能把吹塑纸的四条边剪得向刀裁的一样齐，为什么用了一节课却连一条边也剪不直？
王XX：这个……
师：其实老师早就知道这是必青的纸，因为只有她的纸是自己买的，所以比别人的薄而且小。(我把吹塑纸的边和他剪的美术纸的边并列在一起)你知道吗，孩子，吹塑纸的边都是用裁刀一刀切下来的，剪是剪不出来的。至于我为什么没有让你还给她，我是在等那个拿了别人吹塑纸的同学勇敢地承认错误，因为每个人都会一时糊涂，但做错了事就会给人带来伤害……
王XX：老师，纸是我拿的，我错了。
师：你很勇敢，老师相信你一定会知错必改……
接着，我跟他分析了整个事件，他愉快地接受了老师的意见，并主动找必青同学诚恳得道了歉。这件事后，我又巧妙地处理了发生在班上的几个突发事件。
(本文获全国第四届“健康杯”征文二等奖，刊登时有改动。作者单位：北京市宣武区琉璃厂小学 北京市宣武区负责人李晓、刘心洁)
编辑/于 洪 (王燕青)
“老师，必青哭了，王XX拿了他的吹塑纸还不还给她。”
我马上意识到王XX又在制造“麻烦”。我找来了大队长必青，她哭着告诉我，她把上美术课用的吹塑纸放在桌上，上完体育课回来就不见了，现在发现王XX拿的吹塑纸就是她丢的那张，可王XX就是不承认偏说是他的。必青还告诉我，班里同学用的吹塑纸都是美术学具袋中的，所以都是一样大的蓝色吹塑纸，因为她的学具袋丢了所以另买了一张，是粉色的纸，比别人的小一圈。
了解到了这些情况，我给了必青一张吹塑纸，然后把王XX叫到身边，低声询问他。他没有气愤和委屈的情绪，显得很镇静，他对我说吹塑纸是他美术学具袋里的，发给他的时候他就发现颜色是粉色的，至于为什么和别人的不一样大，他的解释是——课间用剪子剪的。我不再深问，而是交给了他一个“任务”，我给了他一张美术作业纸：“请你照着这张吹塑纸的样子剪一条边，一定要剪得像吹塑纸的边一样又直又齐，你能做好吗？”(我知道四年级的学生是不可能在课间这样短的时间把一张纸的四条边剪得即平行又笔直的)。王XX不知是计，说：“行。”下课了，王XX整整剪了30分钟也没有把纸拿给我看，我把他叫到了办公室。
我拿着被王XX剪的曲曲弯弯的美术作业纸：
师：知道我为什么让你剪纸吗？
王XX：不知道，不过这张吹塑纸真的是我的。(他的眼神在回避我)
师：我说过它不是你的吗？(王XX沉默不语)我只是好奇你用了一个课间就能把吹塑纸的四条边剪得向刀裁的一样齐，为什么用了一节课却连一条边也剪不直？
王XX：这个……
师：其实老师早就知道这是必青的纸，因为只有她的纸是自己买的，所以比别人的薄而且小。(我把吹塑纸的边和他剪的美术纸的边并列在一起)你知道吗，孩子，吹塑纸的边都是用裁刀一刀切下来的，剪是剪不出来的。至于我为什么没有让你还给她，我是在等那个拿了别人吹塑纸的同学勇敢地承认错误，因为每个人都会一时糊涂，但做错了事就会给人带来伤害……
王XX：老师，纸是我拿的，我错了。
师：你很勇敢，老师相信你一定会知错必改……
接着，我跟他分析了整个事件，他愉快地接受了老师的意见，并主动找必青同学诚恳得道了歉。这件事后，我又巧妙地处理了发生在班上的几个突发事件。
(本文获全国第四届“健康杯”征文二等奖，刊登时有改动。作者单位：北京市宣武区琉璃厂小学 北京市宣武区负责人李晓、刘心洁)
编辑/于 洪 (王燕青)