导致部分未成年人认为在社会急剧变化、竞争压力越来越大的今天，对他人或其他事物的有意侵犯、争夺或破坏行为存在一定的合理性并进行大量的模仿。

    3.迷失自我存在的价值

    随着独立性的增强，当今青少年在价值观、道德观方面，他们表现为不喜欢别人对他指手画脚，而要自己探索和追求。在价值多元的条件下，对于成长中的未成年人，“灌输”与“权威”已不是解决社会生活价值冲突的有效办法。而一些成年人在与未成年人交往中常常摆出一副权威的架子，对他们的行为、想法指手画脚、评头品足，肯定会造成未成年人心理紧张、不安全和逆反的气氛。在这种气氛下，未成年人往往感受到强大的心理压力，他们或以沉默来保护自己、或以对抗来寻求自身价值的体现。

    另外，一些成年人不仅不能给青少年做出行为上的表率，还常常漠视他们良好的道德表现，未成年人的良好道德行为有时不仅得不到成年人的鼓励和表扬，还可能遭到打击和责怪。如在某个中学生的写作练习中有这样一幅图画：在一个十字路口，一群人因为红灯而停在了路口 ......