我校是心理健康教育特色学校，经常开展形式多样的心理健康教育活动，在学科教学中渗透心理健康教育方面，取得了不错的成果。作为心理健康教育课题研究小组的成员和一名语文教师，几年来的研究实践使我深深感到：在语文教学的同时有意识地渗透心理健康教育，不仅有利于加深学生对语文知识的理解，而且对培养学生的健康心理也大有裨益。

    一、挖掘教材蕴含的心理教学内容，构建良好的课堂教学结构

    《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(修订版)》明确指出：“在教学过程中，……培养学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养审美情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。”这为小学语文学科教学中渗透心理健康教育提出了明确的要求。

    小学语文教材是小学语文教学大纲的具体化，是小学语文教师组织教学的主要依据，是教学内容的载体。小学语文教材涵盖的内容广泛，既有语言文字训练的内容，也有思想品德教育和心理健康教育因素。

    教师要多尝试进行开放的课堂教学，这样不仅可以给学生带来乐趣，更可以让学生体验成功的喜悦 ......