摘要：农村学校具有不同于都市学校的独特之处。农村学校地处农村，可以为训练活动提供广阔的自然环境，在自然环境中开展心理训练活动更适宜学生心理素质的培养；农村学校由于师资的限制，心理健康教育工作往往很难全面开展，把学生带到离学校不远的自然环境中，比城市学校更加便利。农村学校开展心理健康教育要充分考虑到自己的优势和劣势，以提高教育的实效性。成长训练营是农村学校开展心理健康教育的有效形式。

    关键词：农村学校；心理健康教育；成长训练营

    心理健康教育是学校教育工作的重要组成部分。农村学校利用成长训练营的形式开展心理健康教育，不失为一种有效的形式。

    一、 成长训练营的形式及特点

    成长训练营是在专业辅导人员的指导下，通过一系列有组织、针对性强的活动，帮助青少年在心理素质、社会适应、行为问题矫正等方面有所成长的一种工作形式。它在专业辅导人员的带领下，在一个相对集中的活动时间和活动空间内，针对青少年的心理特点，以心理素质培养和训练为目标，通过精心设计的活动激发学生去思考、衡量、比较、选择，在朋辈群体的互动中去学习、体验别人和自身的特点，从而使心理得到调整和提升。

    ⒈成长训练营的训练形式

    成长训练营主要采取个案辅导和团体辅导两种形式。

    个案辅导是专业辅导人员运用科学的专业知识和技巧，以个别化的方式为感受到困难的个人提供心理方面的支持，以帮助个人减低压力、解决问题、挖掘潜能，不断提高个人的生活质量的一种工作方法。个案辅导有行为修正模式、任务模式、危机调试模式、家庭治疗模式等 ......