文章是作者笔尖流淌出来的心灵之歌。“真实”是它的灵魂，“具体”是它的骨肉。它是作者对生活的体验、思考和反映的结合体，是语文素养的综合体现。中小学生写作时必须借助观察丰富感知，积累素材；必须积极思维，明确中心，布局谋篇；必须展开想像，充实内容，展现个性。所以，作文教学的确存在较大的难度。鉴于多方面的原因，一部分学生存在着缺乏兴趣、胡编乱造、抄袭敷衍等不良现象。

    心理学研究表明：作文教学的过程，就是使学生的观察力、记忆力和思维能力、想像力得到综合训练，心理能力不断地得到提高和发展的过程。因此，只有深入探讨作文教学中的心理因素，遵循学生心理发展规律，才能尽快地找到解决问题的有效方法，激发学生的写作的动机。我认为可以从以下几方面去尝试：

    一、培养观察的兴趣，提高认识水平

    生活是写作的源泉 ......