摘要：本文调查分析了河南省济源市中小学教师心理健康状况，并采用症状自测量表(SCL-90)进行研究。同时又以性别、区域等特征对所测对象进行比较研究，并分析其差异有无显著性，并对心理问题的可能原因进行了尝试性的分析。

    关键词：中小学教师；心理健康；成因分析

    为全面了解河南省济源市中小学教师的心理健康状况，济源市中小学心理健康教育课题组对全市中小学教师进行了抽样心理测量，测量结果报告如下。

    一、调查对象

    根据学校所在的地理位置(山区、平原乡镇、城区)的不同，随机选出代表学校，再根据比例随机抽样学校的教师。共发放问卷1832份，回收1832份，其中有效问卷1831份。在1831份有效问卷中，教师1814人，教工3人，其他14人；大学学历1803人，高中学历12人，硕士学历16人；年龄最大60岁，最小19岁。

    二、调查工具与方法

    本次测量采用问卷调查法进行群体测试。经过谨慎的筛选，最终选择了在心理学和教育学领域应用比较广泛、同时信度和效度都比较高的SCL-90症状自测量表。该量表共有10个因子90个项目，包含比较丰富的精神病症状学内容，如思维、情感、行为、人际关系以及生活习惯等，能全面反映被测试者的心理和行为的全貌。该量表采用5级评分法。无症状反映的评1 分，轻度评2分，3分为中度，4分为症状相当严重，5分为症状严重。因子总分超过160分就可筛选阳性，各项分数大于或等于2分便可以筛选阳性。

    采用无记名问卷式调查，统一指导语，要求独立答卷，20分钟内完成。对所得全部资料输入电脑中，进行一般资料的整理、检验、分析。

    三、结果

    ⒈1831名中小学教师SCL-90各因子总均分与全国常模的比较

    本次研究的1831名中小学教师在SCL-90各因子上的总均分比全国常模高 ......