当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2007年第6期
编号:13198551
艺术地“指瑕”
http://www.100md.com 2007年2月25日 《中小学心理健康教育》 2007年第6期
     “指瑕”是需要技巧和艺术的。

    据说,1923年,约翰·卡尔文·柯立芝登上美国总统宝座后,聘用了一位漂亮可人的女秘书,但她过于注重修饰装扮,工作时经常出错。

    这天一大早,女秘书刚走进办公室,柯立芝便对她说:“今天,你穿的这身衣服真漂亮,正适合你这样年轻漂亮的小姐。”

    柯立芝的这几句话让女秘书受宠若惊、沾沾自喜,因为,柯立芝可是轻易不拍别人“马屁”的。柯立芝接着又说:“但是,你也不要骄傲,我相信,你的公文也能够处理得和你一样漂亮。”

    从那天起,他的这位女秘书在工作中就很少出错了。

    一位朋友知道了这件事,就问柯立芝:“这个方法很妙,你是怎么想出来的?”

    柯立芝说:“这很简单,你看见过理发师给人刮胡子吗?他要先给人涂涂肥皂水,为什么呢?就是为了刮起来使人不痛。”好一个“使人不痛”!

    人们之所以赞同柯立芝的上述做法,是因为他极具批评(教育)的技巧和艺术。他不是单刀直入地批评女秘书工作中的“不是”,而是采取“欲抑先扬”的策略:以任何一个女人都不可抗拒的“花言巧语”来“俘虏”她,然后来个“反戈一击”,走向“温柔一痛”,达到批评的目的。很显然,这种“欲抑先扬”策略能够取得“火势猛烈”的“强攻”方法所无法达成的效果,同时,还能够避免冲突与对立,为构建人与人之间的良好关系提供了范例。

    同样的,我们的教育工作者在批评、教育出错的学生时,如果先用放大镜找出他们的优点,再“旁逸斜出”他们的缺点和不足,学生也许很快就会改过自新,扬长避短,弃“非”向善……

    (作者单位:上海师范大学康城实验学校、上海市古美学校)

    编辑/于洪, 百拇医药(程立海 许织云)