摘要：自我同一性的确立对青少年的人格健康发展起着至关重要的作用，本文从网络社会中青少年容易获得消极的自我同一性现象入手，探讨如何培育青少年积极的自我同一性。

    关键词：网络社会；青少年；自我同一性；培育

    网络拓展了人类的生存空间，一种全新的社会形态——网络社会逐渐形成。网络的丰富多彩和双向互动在给青少年以全新感受的同时，也给他们带来了自我意识发展的新问题。本文从网络社会中青少年容易获得消极的自我同一性现象入手，探讨培育青少年积极的自我同一性的对策。

    一、自我同一性的概念与重要性

    自我同一性，是指个体在过去、现在和将来这一时空中，对“自己是谁”、“自己还是原来的自己”、“自己自身是同一实体的存在”的整合和统一的自我感觉和认识。自我同一性是个体在寻求自我的发展中，对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题，诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择。自我的最终形成要经过整个青少年期分化、整合之后才得以最后完成。自我同一性的形成被认为是青少年时期发展的主要课题，对人一生的发展有着重大的意义。青少年获得积极的同一性，形成对自己的本质、价值、信仰及一生趋势的一种相对稳定一致和比较完整统一的意识，有利于促进个体心理健康和人格的健全发展。许多研究发现：同一性形成者比其他的个体在心理上更健康，他们在成就动机、道德推理、同伴亲密反思以及事业成熟性方面的得分最高(Adams,Gullotta,&Montemayor,1992；Fulton,1997)。

    二、在网络社会中青少年容易获得消极的自我同一性

    同一性混乱 ......