关键词：合作；互助；理解；信任

    【活动思路】

    针对现在小学高年级学生绝大多数都是独生子女，存在不重视合作，不会合作，不善于合作的心理和现象。《左手右手》中，想方设法和学生一起创设多种情境、设计各种游戏。在游戏中，在听故事后，让他们敞开心扉，讨论、交流、自助互助，让他们能亲身体验到合作的必要性和重要性，感悟平时的学习、生活中合作的方法,提高合作的意识，丰富合作的情感，因此，设计了心理健康教育活动课《左手右手》。

    【活动目标】

    1.让学生通过活动体验到在生活中只有学会与他人合作，才能取得更大的成功。

    2.通过辅导让学生从感悟合作不仅需要目标统一，还需要相互理解、信任，甚至牺牲自己的生命。

    【活动重点】

    帮助学生认识生活中与他人合作的重要性。

    【活动难点】

    活动中引导学生感悟与他人合作不仅需要目标统一，还需要相互理解、信任和具有自我牺牲的精神。

    【活动对象】小学高年级

    【活动准备】

    1.多媒体课件

    2.学生人手一个尺子、白纸及水彩笔

    3.每两个学生一套针线

    4.彩珠、瓶子等

    【活动过程】

    一、热身运动，揭示课题

    1.导入

    同学们，知道今天上什么课？我们的口号是“放飞心灵，分享快乐。”

    2.大屏幕出现杨利伟等宇航员的照片。(投影画面)

    这张照片中间是谁？坐在两边的是谁？有人知道吗？

    你怎么知道中间的是杨利伟？而四周你猜想可能是谁？这些工作人员与杨利伟相比你认为谁重要？为什么？

    最后一个问题的答案，我们可能一时难以找到，今天的活动会帮助我们找到这个问题的正确答案。

    3.(教师举起左手)同学们，这是什么？教师再举起右手，问：这又是什么？

    4.请学生一起伸出左手和右手，教师双手互相抚摸问：你喜欢你的左手和右手吗？为什么？两只手你更喜欢哪一只手？为什么？

    5.(投影简单图案)

    请你用最喜欢的一只手把投影图案画下来 ......