近几年来，我国的学校心理健康教育发展很快，开展了形式多样的心理辅导与教育活动，进行了有关学校心理健康教育的理论的探讨和实证研究，但职业学校心理健康教育特别是农村职业学校心理健康教育基本上还处于起始阶段。当前，农村职业学校的学生不仅经历了中考的失败，而且还受到来自社会、家庭、同伴等各方面的压力，使他们在人格的发展方面或多或少地受到一些影响，常常表现为自我悦纳程度较低，缺乏安全感、责任感，具有攻击性，自制能力差等。这严重影响了他们的健康发展。

    为了解农村职中生的心理状况，分析其原因，并进一步探讨教育对策，为农村职中生的心理健康教育及农村职业学校的人才培养提供参考意见，我们对来自农村的一千余名学生进行了测试。测试结果与分析如下：

    一、 测试结果

    测试结果一：农村职业学校学生心理状况的总体水平偏低，其中41%的学生存在轻度的心理问题，11%的学生存在中等程度的心理问题，1.8%的学生存在较严重的心理问题，0.6%的学生存在严重心理问题。

    测试结果二：农村职业学校女生心理健康总体水平优于男生心理健康总体水平。

    测试结果三：农村职业学校学生最突出的是学习压力问题，其次是强迫症、焦虑、适应不良等 ......