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编号:13198268
尊重·宽容·平等·理解
http://www.100md.com 2008年1月5日 《中小学心理健康教育》 2008年第1期
     不管处于哪个年龄阶段,不管社会地位和经济状况如何,人和人之间都是平等的,都应该相互尊重、相互理解、相互关爱。这是化解人际矛盾、改善人际关系的需要,更是构建和谐团队与和谐社会的需要。中小学生心理、生理不成熟,具有很大的可塑性,他们更需要尊重、理解和关爱。

    一、“尊重学生”的内涵

    怎样才算是“尊重学生”呢?如果给尊重学生“下一个定义”,可以这样说:教师应该首先把学生看作是与自己一样的“人”,看作是具有人的一切属性的独立个体,而不能因为他们年龄小、不成熟,就忽略他们的个性需求。也就是说,教师应该把学生看作一个自由、独立、完整的、有独特天性、人格和尊严的人,并以此为前提,接纳、平视、理解他们,宽容地对待他们。教师对学生的一切教育和教学活动,都应该在这一前提下 ......

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