校园心理剧在中小学心理辅导中的作用
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〔摘要〕校园心理剧是近年来中小学心理辅导领域出现的新生事物，在中小学心理健康教育方面发挥着良好的作用。本文从九个方面论述了校园心理剧在中小学心理辅导中的作用，具有一定的借鉴意义。
〔关键词〕校园心理剧；中小学；心理辅导
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B
〔文章编号〕1671-2684(2008)10-0015-02
校园心理剧是基于心理剧的理论基础之上，通过学生扮演当事人或由当事人自己借助舞台来呈现他们日常学习生活中典型心理问题，在心理老师和全体参与演出者以及观众的帮助下学会如何应对和正确处理心理问题，从而使全体受到教育启发的一种团体心理辅导治疗方法。校园心理剧兼具治疗、教育和审美功能，通过演绎校园生活中的人和事来缓减学生的心理压力，解决心理问题。同时它集教育性、活动性、趣味性为一体，特别对中小学生来说，这种方法更易于接受，为此深受广大师生、家长的喜爱。校园心理剧是为心理健康教育服务的，从整体上来看，校园心理剧在中小学心理辅导中有以下几方面作用。
一、符合学生身心特点
中小学生由于受年龄特点和心理发展水平的限制，往往不过多关注自己的心理过程，自省能力比较差。校园心理剧通过直接展示学生身边发生的具体情境，在一定程度上能诱发和唤醒学生更多的自我反思，是对其进行心理健康教育的有效方式。校园心理剧可以满足学生内在的表演欲望和创造欲望，增进学生的参与精神。对广大中小学生而言，观看校园心理剧时处于主动接受、愉悦的心理状态，剧中的情节发展、主人公的心理独白，能引起学生的换位思考，起到潜移默化的教育作用。
二、内容易于学生接受
校园心理剧的素材来自实际生活，内容贴近学生生活实际，能反映学生生活中常见的问题，如自信、人际交往等，这样在思想上更容易引起学生共鸣。校园心理剧展示了学生实际生活中某种心理问题的形成、发展及解决过程 ......
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