寓心理健康教育于化学教学中
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〔关键词〕心理健康教育；化学教学；学科渗透
根据新课标的要求，要培养出“具有良好心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式”的合格人才，我们必须走出重知识教育、轻学生心理健康的误区，根据学生生理、心理发育的特点，通过具体事例，使学生懂得认识自我、发展自我的道理，培养他们自信、自省、自我认识、自我调节的能力，实现优化心理品质的目的，促进其身心全面和谐地发展和素质的全面提高。笔者将就在化学教学中如何对学生进行心理健康教育谈谈自己的做法，以作引玉之砖。
一、以科学家的风范熏陶、激励学生
化学的发展离不开一代代为科学痴狂的化学家，是他们的忘我精神一层层揭开自然界的神秘面纱，从而不断地推动世界科技的发展。比如，在讲述“空气中氧气含量的测定”时，我给学生讲了舍勒这位令后人尊敬的瑞典化学家的故事：他最初只是一名药剂师，长期在小镇的药房工作 ......
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