积极应成为学校心理健康教育的关键词
〔摘要〕积极心理学是当代新兴的心理学思潮，主张心理学应该对人类自身的积极心理品质进行研究。在积极理念的指导下应当具有全新的心理健康观，包括积极观、幸福观、预防观、发展观、人本观。同时积极心理学为学校心理健康教育的发展提供了更宽阔的研究思路：创新了学校心理健康教育的理念；实践了学校心理健康教育的积极模式；丰富了学校心理健康教育研究的内涵，从而更好地服务于学校心理健康教育的发展。
〔关键词〕积极心理学；心理健康观；学校心理健康教育
〔中图分类号〕G63〔文献标识码〕B
〔文章编号〕1671-2684(2009)01-0012-02
一、问题的提出
我国的学校心理健康教育经过二十多年的探索与实践，在理论和实证研究方面都取得了重要的研究成果，也为科学地推进心理健康教育，促进学生心理素质的发展作出了卓越的贡献。众多的学者专家对学校心理健康教育都提出了较为科学且适合我国实际的理论，在探讨该理论和实践的困境和问题时，也就目前学校心理健康教育的现状提出了发展思路和未来趋势。林崇德教授呼吁我们要积极而科学地开展心理健康教育，其中隐含着可以将其归到“积极”这个关键词上面。而积极心理学在学校心理健康教育中的理念渗透、推广，必将为心理健康教育注入新的生命活力和积极因子，再次焕发学校心理健康教育的青春活力。
二、积极心理学的心理健康观
(一)积极观
积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学。积极心理学致力于研究人的积极品质，这既是对人性的一种伟大的尊重，同时在更大程度上也是对人类社会的一种理智理解。在传统主流心理学的模式下，人们总是过分关注人可能出现的心理问题并进行矫治，实践证明，仅是对问题的事后弥补，并不能使人们的现状有很大的改观，于是积极心理学紧抓“积极”字眼，倡导用积极的眼光和理念去面对人类自身及社会。
(二)幸福观
幸福指数是近年来衡量人们生活质量的一个重要依据 ......
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〔关键词〕积极心理学；心理健康观；学校心理健康教育
〔中图分类号〕G63〔文献标识码〕B
〔文章编号〕1671-2684(2009)01-0012-02
一、问题的提出
我国的学校心理健康教育经过二十多年的探索与实践，在理论和实证研究方面都取得了重要的研究成果，也为科学地推进心理健康教育，促进学生心理素质的发展作出了卓越的贡献。众多的学者专家对学校心理健康教育都提出了较为科学且适合我国实际的理论，在探讨该理论和实践的困境和问题时，也就目前学校心理健康教育的现状提出了发展思路和未来趋势。林崇德教授呼吁我们要积极而科学地开展心理健康教育，其中隐含着可以将其归到“积极”这个关键词上面。而积极心理学在学校心理健康教育中的理念渗透、推广，必将为心理健康教育注入新的生命活力和积极因子，再次焕发学校心理健康教育的青春活力。
二、积极心理学的心理健康观
(一)积极观
积极心理学是致力于研究人的发展潜力和美德等积极品质的一门科学。积极心理学致力于研究人的积极品质，这既是对人性的一种伟大的尊重，同时在更大程度上也是对人类社会的一种理智理解。在传统主流心理学的模式下，人们总是过分关注人可能出现的心理问题并进行矫治，实践证明，仅是对问题的事后弥补，并不能使人们的现状有很大的改观，于是积极心理学紧抓“积极”字眼，倡导用积极的眼光和理念去面对人类自身及社会。
(二)幸福观
幸福指数是近年来衡量人们生活质量的一个重要依据 ......
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