重庆市中小学学校心理健康教育现状调查研究(1)
〔摘要〕对重庆市239所中小学学校心理健康教育现状调查问卷的分析，发现存在心理健康教育师资队伍薄弱，心理健康教育活动不足，学校心理咨询室建设落后等问题，建议加强对中小学心理健康教育的领导与督导，加强学校心理健康教育制度建设和心理教师队伍建设，增加经费投入，推进心理咨询室建设等。
〔关键词〕中小学；心理健康教育；调查研究
〔中图分类号〕G63〔文献标识码〕A〔文章编号〕1671-2684(2009)05-0017-03
一、问题的提出
1999年8月，教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(以下简称《若干意见》)中指出：“已经开展中小学心理健康教育的地方和学校，要在认真总结经验的基础上，进一步推进心理健康教育的开展和深入；目前还未开展教育的地方，要积极创造条件，从2000年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育。小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育” 。2002年8月，教育部发布的《中小学心理健康教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》)进一步指出：“在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求”，并从心理健康教育指导思想、基本原则、目标与任务、主要内容、途径与方法、组织实施等方面科学、详尽地阐释了如何在中小学开展心理健康教育，为我国中小学心理健康教育的开展指明了前进的道路与方向。
二、研究方法
1.研究工具。自编“重庆市学校心理健康教育现状调查问卷” ......
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〔关键词〕中小学；心理健康教育；调查研究
〔中图分类号〕G63〔文献标识码〕A〔文章编号〕1671-2684(2009)05-0017-03
一、问题的提出
1999年8月，教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(以下简称《若干意见》)中指出：“已经开展中小学心理健康教育的地方和学校，要在认真总结经验的基础上，进一步推进心理健康教育的开展和深入；目前还未开展教育的地方，要积极创造条件，从2000年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育。小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育” 。2002年8月，教育部发布的《中小学心理健康教育指导纲要》(以下简称《指导纲要》)进一步指出：“在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求”，并从心理健康教育指导思想、基本原则、目标与任务、主要内容、途径与方法、组织实施等方面科学、详尽地阐释了如何在中小学开展心理健康教育，为我国中小学心理健康教育的开展指明了前进的道路与方向。
二、研究方法
1.研究工具。自编“重庆市学校心理健康教育现状调查问卷” ......
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