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编号:13197749
美国积极心理学建议家长和老师:要认真对待孩子的积极感情(1)
http://www.100md.com 2009年2月15日 《中小学心理健康教育》2009年第5期
     〔摘要〕积极心理学泰斗塞里格曼(Seligman)认为培育积极感情和情绪Positive Emotion)是使孩子们健康成长必要和不可忽视的重要因素。塞里格曼在《真正幸福论》(Authentic Happiness,2002)中,描述了如何在孩子的成长过程中培养积极感情。塞里格曼提倡家长们通过观察孩子的积极感情和情绪来分析孩子的优秀品质,指导他们在日常生活中练习应用这些天生的优点去获得幸福的生活。

    〔关键词〕积极感情;幸福生活

    〔中图分类号〕G63

    〔文献标识码〕A

    〔文章编号〕1671-2684(2009)05-0024-04

    塞里格曼认为积极的情绪和感情是孩子成长过程中关键元素,这种情绪和感情扩大并且组建孩子的智力、社会与肢体发展的资源,它就好像孩子们的银行储蓄,是他们一生都要不停借鉴和使用的。当孩子们感到安全他们就会感受到积极情绪,这时他们才可能把注意力转到旁边和外界世界里去玩,去探索。如把一个10个月大的宝宝和妈妈一起放进一间摆满玩具的房间里,宝宝在开始玩新鲜玩具之前会去看妈妈是否在他身边,如果妈妈在,他就会开心地开始玩玩具,如果这时妈妈走开,他会闹、哭,直到妈妈回来。所以小孩子们需要安全感才能去感受积极的情感,才能积极地去探索周围的大千世界,收集他们以后所需的智力、社会和肢体资源与本领。

    积极感情引领着孩子们更积极地去探索,更快更好地掌握新技能,更容易感受到积极感情。这是塞里格曼所称的积极情感的“螺旋式上升”(Upward Spiral),这种感情的积极循环和扩展意味着孩子们会经历不同的逻辑过程 ......
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