数学课上巧用心理健康教育教学方法
〔关键词〕小学生;学科渗透;数学课;教学方法
在数学课堂上,每一步教学环节的拟订和实施都要适应学生的心理需求,要根据学生认知发展水平进行教学,不但要使学生获得知识与能力,而且还要帮助学生化解学习中的心理困扰,调节和优化学生的学习心态,从而提高学生的心理素质。
小学生在数学学习过程中常常表现出几种心理,如积极心理、好胜心理、好奇心理、求知心理、满足心理、马虎心理、畏惧心理、厌烦心理、排他心理等。因此,在日常教学过程中,我根据小学生不同的心理特点有意识地调整教学方法,使原本枯燥的数学课变得很有趣味性,让学生们在教学中体验学习的乐趣。
1.运用激励机制 ......
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在数学课堂上,每一步教学环节的拟订和实施都要适应学生的心理需求,要根据学生认知发展水平进行教学,不但要使学生获得知识与能力,而且还要帮助学生化解学习中的心理困扰,调节和优化学生的学习心态,从而提高学生的心理素质。
小学生在数学学习过程中常常表现出几种心理,如积极心理、好胜心理、好奇心理、求知心理、满足心理、马虎心理、畏惧心理、厌烦心理、排他心理等。因此,在日常教学过程中,我根据小学生不同的心理特点有意识地调整教学方法,使原本枯燥的数学课变得很有趣味性,让学生们在教学中体验学习的乐趣。
1.运用激励机制 ......
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