教师与“水”的断想

http://www.100md.com 2009年4月25日 《中小学心理健康教育》2009年第12期

     “要给学生一碗水,老师得有一缸水。”这句流传多年的“至理名言”形象地反映出衡量师生知识的比例“参数”和传统教育中教师和学生的关系。长期以来,这句话成了鼓励教师多读书学习,成为博学者的进言;同时也必然使教师成为居高临下的强势代名词。

    然而,新课程理念告诉我们:“学生不是碗,教师不是缸”。

    因为,把教师和学生看成是“缸”和“碗”,容易使人想到灌输的形象。这无疑把教育的双主体活动变成了教师单向传输、学生被动接受的过程。

    因为,即使教师有了一缸水,但如果不按教育规律去组织教学、开展教育,也不能倒满学生那“一碗”。即使教师有一缸水,那也是有限的,也有用完的时候,而学生求知的欲望是无止境的 ......