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编号:13197525
将心理健康教育课堂从学校延伸到家庭(1)
http://www.100md.com 2009年4月25日 《中小学心理健康教育》2009年第12期
     〔关键词〕心理健康教育;学校;家庭;家校沟通

    改革开放三十年来,教育改革也在有条不紊地推进中。心理健康教育从在我国教育界提出来那天起就受到了广泛的关注。特别是2002年教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要》之后,全国各地中小学都进行了有益的探索,积累了不少宝贵的经验。

    但是,目前中小学心理健康教育也存在一些问题,如过于强调学校教育的重要性,而对学生在家庭的心理教育关注较少,这是现在心理健康教育中一个比较突出的问题。家庭作为学生的第一课堂,家长作为学生的第一位老师,家庭教育对学生健康成长起着重要的作用。只有学校和家庭紧密合作,才能更好地促进学生的发展。

    一、父母在中小学心理健康教育中的重大作用

    学校与家庭是中小学生健康成长最重要的影响因素,相对于学校心理教育课的轰轰烈烈,社会对家庭心理健康教育的关注还不够。很多中小学心理工作者都反映,在他们接触到的心理咨询案例中,凡是非常成功的一定有学校和家庭的通力配合,而合作不好的咨询效果就不太理想甚至是失败。

    家庭心理健康教育有其独特的优势:首先,家庭成员的接触方式是面对面的,成员之间互动频率很高,而且主要是通过非正式的形式相互控制和影响;其次,家庭成员彼此利益相关、目标一致,联系十分密切;最后,家庭群体关系在时间上最为持久,父母通过情感方式对子女的影响在效果上非常有力。家庭教育所具有的这些特点与优势是学校教育无法比拟的。

    (一)家庭环境对孩子心理健康的影响。未成年之前孩子所受到的家庭教育是会影响其一生的。一些特殊的家庭环境,如单亲家庭中,孩子不能享受充分的父爱和母爱,这种基本心理需要的欠缺,极易使儿童心理形成明显的障碍 ......
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