特莱津儿童美术心理教育导引
〔关键词〕美术教育;儿童心理;困境;遗忘困境;
《现代汉语词典》中对于“困境”一词的解释为“困难的处境”。而对于纳粹统治时期的捷克小镇特莱津来说,确实是“困难的处境”。对于当时的孩子们来说,更是他们人生中的一次灾难,灭顶式的灾难。而在这一系列的灾难面前,特莱津集中营的儿童和教师们却给我们留下了一幅幅美丽的、震慑心灵的画作,使我们在当今的生活下依然能够体会到他们每一个人面临随时而来的死亡威胁下的“美好”生活。本文将分三个部分对困境中的美术教育进行分析,以提供当代儿童在面临自然或人为灾害、困境的时候,教师如何通过美术形式对儿童进行教育。
一、特莱津的儿童心理透视
当我们提到儿童时,就会想到银铃般的笑声、无忧的玩耍等一系列美好、祥和的场面。 然而,并不是所有的儿童都能够健康、幸福地度过自己的童年。
特莱津的儿童都是有着犹太血统的孩子,当他们还没有搞清楚什么是犹太血统这个问题时,他们却都已经随着自己的父母进入了集中营。从最初的不允许他们跟别的小朋友玩耍时,他们的心理就产生了变化,自卑情绪油然而生。自卑情绪的表现就是对人的怯懦和少言寡语。精神分析心理学家埃里克森在论述儿童自我意识发展时指出:2~3岁的儿童努力变得更加独立或自主;4~5岁儿童则形成了自主感,他们学会了各种新技能,会操作许多重要的课题,并在此过程中产生了强烈的自尊感,而自卑感的产生正是由于自尊感的不足或人为的损坏。当然,特莱津的儿童面对的是人为环境的损坏与个性压制。《像自由一样美丽》中讲述了这样一件事:1941年9月,纳粹规定,凡是六岁以上的犹太人,在出门的时候,必须在外衣的胸前佩戴黄色六角星形的符号,中间有表示“犹太人”的字样,以示与“非犹太人”的区分 ......
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《现代汉语词典》中对于“困境”一词的解释为“困难的处境”。而对于纳粹统治时期的捷克小镇特莱津来说,确实是“困难的处境”。对于当时的孩子们来说,更是他们人生中的一次灾难,灭顶式的灾难。而在这一系列的灾难面前,特莱津集中营的儿童和教师们却给我们留下了一幅幅美丽的、震慑心灵的画作,使我们在当今的生活下依然能够体会到他们每一个人面临随时而来的死亡威胁下的“美好”生活。本文将分三个部分对困境中的美术教育进行分析,以提供当代儿童在面临自然或人为灾害、困境的时候,教师如何通过美术形式对儿童进行教育。
一、特莱津的儿童心理透视
当我们提到儿童时,就会想到银铃般的笑声、无忧的玩耍等一系列美好、祥和的场面。 然而,并不是所有的儿童都能够健康、幸福地度过自己的童年。
特莱津的儿童都是有着犹太血统的孩子,当他们还没有搞清楚什么是犹太血统这个问题时,他们却都已经随着自己的父母进入了集中营。从最初的不允许他们跟别的小朋友玩耍时,他们的心理就产生了变化,自卑情绪油然而生。自卑情绪的表现就是对人的怯懦和少言寡语。精神分析心理学家埃里克森在论述儿童自我意识发展时指出:2~3岁的儿童努力变得更加独立或自主;4~5岁儿童则形成了自主感,他们学会了各种新技能,会操作许多重要的课题,并在此过程中产生了强烈的自尊感,而自卑感的产生正是由于自尊感的不足或人为的损坏。当然,特莱津的儿童面对的是人为环境的损坏与个性压制。《像自由一样美丽》中讲述了这样一件事:1941年9月,纳粹规定,凡是六岁以上的犹太人,在出门的时候,必须在外衣的胸前佩戴黄色六角星形的符号,中间有表示“犹太人”的字样,以示与“非犹太人”的区分 ......
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