〔关键词〕小学生;班主任;班会;自评;感想体会

    一天上午我外出学习,回来时班委会及时向我汇报了同学们上午的表现。从他们的汇报中,我得知班上的小昭(化名)同学课上违反了纪律,顶撞了老师,导致课堂纪律混乱。于是,我决定趁热打铁,召开一节即兴班会,主要是针对学生上午的表现进行引导和教育,让他们谈谈感受,找到自己的问题,谈谈自己以后的改进措施。可进入五年级之后,学生们对于老师的说教,似乎有些麻木了,总是说一些冠冕堂皇的套话,不能从心里认识到自己的问题,经常是口服心未必服。那么,如何避开枯燥乏味的说教,让学生口服心也服,真正从这件事中得到成长呢?我一时没找到合适的突破口。忽然,我记起了我校一位非常优秀的班主任曾经说过的一句话——最好的教育方式就是让学生进行自我教育,这个年龄段的学生往往更关注同伴之间的评价。于是,我灵机一动,想起了一个妙招。

    下午班会时间一到,我说:“同学们,我们来做个游戏好不好?”一听说做游戏,孩子们都来了精神,个个情绪高涨 ......