设立班级心理委员,拓展心育之路
〔关键词〕同伴互助;心理委员;心理辅导;心理援助
如何将中小学心理健康教育深入到学生之中,为学生打造一片晴朗的天空?作为一名专职心理教师,笔者从同伴心理互助的角度进行探索,在学校班级管理之中设立班级心理委员,让学生骨干参与学校的心理健康教育工作,在教师指导下为同龄人提供心理援助。
一、设立班级心理委员
1.心理委员的选拔条件。可在每班设男、女心理委员各1名。通过班主任宣传发动、学生自我推荐、班级民主选举的方式产生。
参选的心理委员必备的条件是:
(1)有良好的人际关系,较好的亲和力。
(2)具有服务意识,热心班级心理健康教育工作。
(3)为人乐观开朗,心理健康状况良好。
(4)善于与人沟通,具有一定的语言表达能力。
(5)对心理学知识感兴趣,能定期接受学校的培训。
2.明确宗旨与职责。班组心理委员在心理教师的指导下开展工作。其工作宗旨是:
(1)协助学校开展工作,组织群体性心理健康教育活动,提高全体学生的心理保健意识和心理健康水平 ......
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如何将中小学心理健康教育深入到学生之中,为学生打造一片晴朗的天空?作为一名专职心理教师,笔者从同伴心理互助的角度进行探索,在学校班级管理之中设立班级心理委员,让学生骨干参与学校的心理健康教育工作,在教师指导下为同龄人提供心理援助。
一、设立班级心理委员
1.心理委员的选拔条件。可在每班设男、女心理委员各1名。通过班主任宣传发动、学生自我推荐、班级民主选举的方式产生。
参选的心理委员必备的条件是:
(1)有良好的人际关系,较好的亲和力。
(2)具有服务意识,热心班级心理健康教育工作。
(3)为人乐观开朗,心理健康状况良好。
(4)善于与人沟通,具有一定的语言表达能力。
(5)对心理学知识感兴趣,能定期接受学校的培训。
2.明确宗旨与职责。班组心理委员在心理教师的指导下开展工作。其工作宗旨是:
(1)协助学校开展工作,组织群体性心理健康教育活动,提高全体学生的心理保健意识和心理健康水平 ......
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