心灵导航“乐”为先
〔关键词〕心灵;导航;音乐
孔子是我国古代著名的教育家,其教育思想对我们今天的教育仍具有深远的影响。我们从《论语》记载的情况了解到,孔子很重视“乐”的教育作用。在讲学时,孔子时常一边弹琴,一边讲授,使学生陶醉于愉悦的情境里,于不知不觉之中接受礼仪道德和文化知识的陶冶。现代的中学生大多喜欢唱歌,我们不妨因势利导,借鉴孔子的教学方式,在引导学生欣赏歌曲的同时,防治和矫正他们的不良心理品质。 具体地讲可以从以下几方面进行。
一是在歌声中增强学生的自信。
自信是青少年健康成长不可缺少的心理品质,也是迈向成功的第一步。高尔基曾指出:“只有充满自信的人,才能在任何地方都把快乐融入生活中,并实现自己的成功。”丧失自信,则是不良心理的表现,危害极大。人常说“哀莫大于心死”,就是指缺乏自信,做什么事都心灰意冷。
“兴于诗,立于礼,成于乐。”(《论语·泰伯》)孔子认为读《诗》使人振奋,学礼使人立足于社会,音乐则能使人自身修养得以完成。当学生情绪低落、缺乏自信的时候,我们可以引导他们来欣赏那些振奋人心的歌曲。如刘德华演唱的《中国人》:“五千年的风和雨啊,藏了多少梦……手牵着手,不分你我,昂首向前走,让世界知道我们都是中国人!”豪放的歌词和铿锵的旋律,能使学生的精神为之一振,重新扬起自信的风帆,走向成功的彼岸。
二是在歌声中培养学生勇于进取的精神。
胆小怯懦,是青少年常见的不良心理。这一不良心理很多情况下,是家长对孩子过于溺爱或粗暴造成的。家长对子女过于溺爱,包办一切,子女缺乏必要的生活经验,显得单纯幼稚,对新事物和陌生环境适应能力很差,遇事常常紧张、恐惧;而家长教育过于粗暴,横加干涉子女的活动,子女时常担心遭批评、受训斥,长此以往,也会失去开拓进取的勇气,遇事常常消极、被动,畏首畏尾。
“你挑着担,我牵着马,迎来日出,送走晚霞,踏平坎坷,成大道,斗罢艰险又出发。一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣,敢问路在何方?路在脚下……”这是电视剧《西游记》的主题歌,反映了孙悟空在通向成功的路上,克服艰难险阻,敢于斗争的气慨。青少年学生爱看《西游记》,也爱听这首主题歌。孙悟空大闹天宫,一路降妖除怪。他的故事妇孺皆知,他不畏强暴的勇敢精神也深深感染着每一个人。在防治学生胆小怯懦的不良心理时,我们不妨引导学生欣赏这一类歌曲,让他们在心灵深处产生这样的共鸣:在生活上、学习上也应像孙悟空那样勇敢顽强,遇到拦路虎不退缩,迎难而上,勇往直前。借用歌词中的一句话来表达:“风云雷电任叱咤,一路豪歌向天涯!”
三是在歌声中让学生直面挫折。
在人生的旅途中,不可能处处顺心,事事如意,挫折和失败在所难免。面对挫折和失败,一些学生常常痛苦不堪,自卑,自责。这种受挫后的心理失衡,不仅干扰他们正常的生活和学习,还严重影响他们的身心健康。生理学家的研究表明,长久的心理失衡,有时会引起一些疾病,直接威胁人的健康和生命。
一些学生遭遇挫折后,之所以会出现消极情绪,是因为他们对挫折并没有一个正确的认识。
经典老歌《真心英雄》传唱多年,深受人们的喜爱。这首歌可以作为学校开展心理健康教育的补充教材。歌词形象指出,不经历挫折的风雨,就很难有成功的彩虹。歌中唱道:“不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能随随便便成功!”中国女排自1988年汉城奥运会夺冠失利后,也一再遭受挫折,2004年雅典奥运会上绝地反击,再度夺冠。在“同一首歌”欢庆奥运的晚会上,女排姑娘齐唱的《阳光总在风雨后》,与《真心英雄》有异曲同工之妙。我们可以通过教唱这两首歌,帮助学生正确地对待挫折,驱散眼前的迷雾,拥抱和煦的阳光。(稿件编号:100826001)
(作者单位:江苏省淮安市楚州区教师进修学校,223200,电邮:danghua_2007@126.com)
编辑/于 洪 终校/何 妍 (刘党桦)
孔子是我国古代著名的教育家,其教育思想对我们今天的教育仍具有深远的影响。我们从《论语》记载的情况了解到,孔子很重视“乐”的教育作用。在讲学时,孔子时常一边弹琴,一边讲授,使学生陶醉于愉悦的情境里,于不知不觉之中接受礼仪道德和文化知识的陶冶。现代的中学生大多喜欢唱歌,我们不妨因势利导,借鉴孔子的教学方式,在引导学生欣赏歌曲的同时,防治和矫正他们的不良心理品质。 具体地讲可以从以下几方面进行。
一是在歌声中增强学生的自信。
自信是青少年健康成长不可缺少的心理品质,也是迈向成功的第一步。高尔基曾指出:“只有充满自信的人,才能在任何地方都把快乐融入生活中,并实现自己的成功。”丧失自信,则是不良心理的表现,危害极大。人常说“哀莫大于心死”,就是指缺乏自信,做什么事都心灰意冷。
“兴于诗,立于礼,成于乐。”(《论语·泰伯》)孔子认为读《诗》使人振奋,学礼使人立足于社会,音乐则能使人自身修养得以完成。当学生情绪低落、缺乏自信的时候,我们可以引导他们来欣赏那些振奋人心的歌曲。如刘德华演唱的《中国人》:“五千年的风和雨啊,藏了多少梦……手牵着手,不分你我,昂首向前走,让世界知道我们都是中国人!”豪放的歌词和铿锵的旋律,能使学生的精神为之一振,重新扬起自信的风帆,走向成功的彼岸。
二是在歌声中培养学生勇于进取的精神。
胆小怯懦,是青少年常见的不良心理。这一不良心理很多情况下,是家长对孩子过于溺爱或粗暴造成的。家长对子女过于溺爱,包办一切,子女缺乏必要的生活经验,显得单纯幼稚,对新事物和陌生环境适应能力很差,遇事常常紧张、恐惧;而家长教育过于粗暴,横加干涉子女的活动,子女时常担心遭批评、受训斥,长此以往,也会失去开拓进取的勇气,遇事常常消极、被动,畏首畏尾。
“你挑着担,我牵着马,迎来日出,送走晚霞,踏平坎坷,成大道,斗罢艰险又出发。一番番春秋冬夏,一场场酸甜苦辣,敢问路在何方?路在脚下……”这是电视剧《西游记》的主题歌,反映了孙悟空在通向成功的路上,克服艰难险阻,敢于斗争的气慨。青少年学生爱看《西游记》,也爱听这首主题歌。孙悟空大闹天宫,一路降妖除怪。他的故事妇孺皆知,他不畏强暴的勇敢精神也深深感染着每一个人。在防治学生胆小怯懦的不良心理时,我们不妨引导学生欣赏这一类歌曲,让他们在心灵深处产生这样的共鸣:在生活上、学习上也应像孙悟空那样勇敢顽强,遇到拦路虎不退缩,迎难而上,勇往直前。借用歌词中的一句话来表达:“风云雷电任叱咤,一路豪歌向天涯!”
三是在歌声中让学生直面挫折。
在人生的旅途中,不可能处处顺心,事事如意,挫折和失败在所难免。面对挫折和失败,一些学生常常痛苦不堪,自卑,自责。这种受挫后的心理失衡,不仅干扰他们正常的生活和学习,还严重影响他们的身心健康。生理学家的研究表明,长久的心理失衡,有时会引起一些疾病,直接威胁人的健康和生命。
一些学生遭遇挫折后,之所以会出现消极情绪,是因为他们对挫折并没有一个正确的认识。
经典老歌《真心英雄》传唱多年,深受人们的喜爱。这首歌可以作为学校开展心理健康教育的补充教材。歌词形象指出,不经历挫折的风雨,就很难有成功的彩虹。歌中唱道:“不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能随随便便成功!”中国女排自1988年汉城奥运会夺冠失利后,也一再遭受挫折,2004年雅典奥运会上绝地反击,再度夺冠。在“同一首歌”欢庆奥运的晚会上,女排姑娘齐唱的《阳光总在风雨后》,与《真心英雄》有异曲同工之妙。我们可以通过教唱这两首歌,帮助学生正确地对待挫折,驱散眼前的迷雾,拥抱和煦的阳光。(稿件编号:100826001)
(作者单位:江苏省淮安市楚州区教师进修学校,223200,电邮:danghua_2007@126.com)
编辑/于 洪 终校/何 妍 (刘党桦)