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编号:13190654
多管齐下 光明正大使之知
http://www.100md.com 2011年3月15日 《中小学心理健康教育》2011年第8期
     〔关键词〕青少年性教育;性科学知识;性道德;人格完善

    一、直面问题现状——开展青少年性教育的必要性

    近年来,学生早恋、婚前性行为、未婚先孕、少女堕胎、少女弑子的事件屡见报道。青少年性行为趋向普遍和低龄化,尤其是少女未婚怀孕呈逐年上升趋势。青少年性教育成为了教育者不可推卸的责任。

    由于遗传、气候、营养、性文化的影响,现代孩子进入青春期的年龄有提前的趋势。但目前仍有很多家长对孩子避而不谈“性”,或是对孩子提出来的与“性”有关的话题或做出的与“性”有关的行为通常表现出不知所措或厌恶、指责等态度。

    在好奇心的驱动下,青少年通过网络、书籍或同伴交流来了解性知识。由于他们的辨别能力低,所得到的知识存在矛盾、偏差,这将会严重影响他们的身心发展。如笔者曾在课堂上和学生探讨“怎么避免怀孕”的话题。有学生认为月经期间发生性行为不会怀孕。笔者追问学生理由,答案是:月经期间女性不排卵,此时发生性行为就不会造成怀孕。从学生的回答可发现,学生懂得一些性知识,但他们了解得很片面!殊不知,在女性月经期间发生性行为很容易造成女性生殖器的感染,易导致女性不孕;而且月经期间女性存在排卵的可能性。这些常识性的错误认知如不加以矫正,对青少年身心健康有损,甚至贻害一生。

    二、青少年性教育的实施策略

    1.树立正确的性教育观,完善儿童的人格

    日本儿童性学专家、东京都小学校性教育研究会副会长武川行男多年从事儿童性教育的教学和研究,明确学校性教育的出发点就是“儿童人格的完善”。性教育不仅是教授学生性知识的教育,还包括人生观、价值观的教育。开展性教育,可以造福个人,促进个人的身心健康和人格发展;可以造福家庭,有利于优生优育,促进家庭幸福和睦;可以提高人口素质 ......

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