[关键词]小说创作；班主任；梦想；生命潜能

    “我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家。他们在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。”我所带领的六年级5班《航母之旅》小说创作团队正在用心灵、用汗水、用智慧谱写着小小少年的美丽梦想。

    一、灵感的来源

    2008年9月我接手四年级5班，一路走来，已有近3年的时间，三年师生相伴，三年风雨同舟，一群天真活泼的孩子，眨眼间长成怀揣梦想、飒爽英姿的少年。升入六年级，我经常想：这小学生活的最后一年，我应该给孩子们留下些什么呢？我既是语文老师又是班主任，教书和育人双重任务相辅相成，密不可分。寓教于乐，开展丰富多彩的活动，让学生在玩中学，在快乐中成长，一直是我美好的愿望；努力摆脱教书匠的束缚，朝着教育家的方向迈进是我幸福的梦想。如何让学生在我的班级中激发创造的才能，开发生命的潜质，从而提升生命的价值，我在进行点滴的摸索。我在班级中开展了“百问百答，百家争鸣”的小问号活动，活动开展得热火朝天，大大激发了学生观察、思考及提问的兴趣。一张张便签纸承载着学生求知的渴望，承载着学生对生活、对生命的追求与向往。张心迪说：“‘百家争鸣’是‘小问号儿’们的天地，这里的问题真多啊!我们都很感谢刘老师给了我们一个自由提问的环境!”喻泓恺说：“刘老师教育我们要在生活中多问为什么，并创办了‘百家争鸣’栏目，从此我们的墙壁上开始出现一个个小问号。‘百家争鸣’刚开办那会儿，便有许多同学拿起手中的便签纸写上问题往上贴。第二天再一看，嚯!‘百家争鸣’上出现的问题上至天文，下至地理，涉及生物学、哲学等领域，答案也是五花八门，我也开始往上贴问题、回答。渐渐地，‘百家争鸣’都要满了，同学们也从问题中获得了不少知识。真是‘处处留心皆学问’! ” 就这样 ......