[摘要]面对家长的期望、学校及社会的压力，在繁重的学业和紧张的氛围中，不少高三学生会产生各种负性情绪，影响他们的学业成绩和身心健康。本文通过对我校高三学生个案咨询的统计分析，归纳出高三学生面临的主要问题并提出几点建议，以便家长和教师有效地开展高考辅导工作。

    [关键词]咨询个案；高考；对策

    [中图分类号]G44 [文献标识码]B

    [文章编号]1671-2684(2012)05-0010-03

    高三是高中教育的一个特殊阶段，该阶段学生的生活几乎完全围绕高考而展开。高三学生在经历了高中两年的学习和生活后，人生观、世界观初步形成，个性特点初步稳定下来，对不久的未来充满美好的憧憬。他们普遍希望自己能够在高考中有出色的发挥，然而面对各种压力和繁重的学业，不少学生会产生这样或那样的负性情绪，影响了他们的学业和身心健康。为了更好地开展高三辅导工作，本文针对本学期的个案咨询进行分类，归纳出高三学生面临的主要问题并提出几点建议。

    一、研究结果

    在文献研究的基础上对高三学生的咨询个案进行统计分析。

    (一)总体分析

    根据本学期的个案咨询记录，高三学生咨询个案数占我校个案总数的45%，其中，男生与女生比例为0.9:1。

    (二)来访学生类型分析

    来访的高三学生主要可以分成三类：第一类是成绩较差的学生，这类学生由于高一、高二学习基础比较差，跟不上教师复习的进度，感到很沮丧、迷茫。第二类是成绩中等的学生，也叫边缘生，这类学生挣扎在理想大学的边缘，学习动机强烈，个人很想上进，希望自己能够考上好的大学，但学习上遇到许多困难。第三类是成绩优秀的学生，这类学生在学习生活中有时会遇到一些困惑。这三类学生的具体分布如图1所示，其中成绩中等的学生占高三来访总人数的54%。

    (三)问题类型分析

    高三来访者的问题表现比较集中，主要表现出烦躁、焦虑、抑郁、沮丧、情绪不稳定、迷茫、自我怀疑、自我否定、注意力易涣散、自我控制能力差、失眠、哭泣等症状 ......