[关键词] 心理剧；亲子关系；理解；感恩；关爱

    【活动理念】通过学生自导自演的几个短小的场景剧，再现日常生活中学生与父母的相处情景，包括亲子冲突和父母对孩子的照顾等片段，达到让学生反思自己的行为，理解父母的爱，学会感恩父母、关爱父母的目标。

    【活动难点】使学生在欣赏剧情之余，感受到心灵的触动，真正有所思、有所悟，并把这些思考和感悟带到实际生活中，用行动体现对父母的感恩。

    【活动对象】高一年级学生

    【活动方法】场景表演法

    【活动准备】场景剧排演；多媒体课件；背景音乐。

    【活动过程】

    第一场

    (PPT呈现旁白)放学了，李杼和田阳一溜烟跑进网吧，从五点半作战到七点。这时李杼手机响起，一看是老妈来电，李杼就把电话挂了。

    李杼(以下简称李) 哎呀，哥杯具了，我妈喊我回家吃饭。

    田阳(以下简称田) 真不是时候，都要通关了，再玩一会儿吧!

    李 不行了不行了，再玩下去，我要挨老爸老妈的双截棍了!(播放背景音乐《双截棍》)

    田 (作同情样)可怜的娃呀!愿上帝保佑你吧，阿门!(右手在胸口和额头画十字)

    (PPT呈现旁白)李杼准备道别，田阳把他喊住了。

    田 喂，李杼，貌似明天要考英语啊!

    李 Oh, my lady gaga! 怎么办怎么办啊？那女神我可惹不起啊!应该不会很难吧？

    田 (一本正经地)“十分”容易!

    李 那太好了!(手舞足蹈样)

    田 还好啊？就只有10分是容易的，其他90分都很难啊!你可要罩着我啊，好歹也要拿个60分!

    李杼独白 (配合夸张的肢体语言)老天，怎么又要考试啊!谁有哆啦A梦的考试记忆面包啊？有木有，有木有啊？唉，真是——你学，或者不学习 ......