〔摘要〕随着全国心理健康教育工作的开展，教师心理健康教育能力成为国家关注的重点，中小学班主任作为教师队伍中最亲近学生和学校的特殊群体，其心理健康教育能力不能忽视。本文分析了班主任心理健康教育能力的现状，论述了中小学班主任心理健康教育能力提升的必要性和紧迫性，并在此基础上对以后的研究方向进行了展望。

    〔关键词〕中小学；班主任；心理健康教育能力

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2012)17-0010-03

    一、中小学班主任心理健康教育能力发展现状

    1. 中小学班主任的心理健康教育能力的发展没有得到广泛重视

    在中小学生心理问题越来越严重的今天，提高中小学心理健康教育水平也越来越受到社会和学校的重视。但是，在实施过程中存在着不足，区县之间、学校之间开展心理健康教育的情况存在很大差别。专职心理教师逐渐进入学校，学校把这部分教师看成是中小学心理健康教育的主要承担者，而没有看到广大教师尤其是班主任在心理健康教育中的重要作用。班主任的心理健康教育能力的提升更多是靠班主任个人的悟性与投资来实现的，这远远不能满足目前心理健康教育的需要。

    2. 班主任的心理健康教育意识存在偏差

    随着近年来中小学生心理问题的凸显，部分班主任也意识到了对学生进行心理健康教育的重要性 ......