在向学生解读“耽美”的时候，同性恋是一个不可回避的话题。同性恋与道德无关，它只是少数人特殊的性取向而已。一般认为，在人类性心理的发育过程中，同性爱慕是很多青少年在性成熟过程中伴有的一种阶段性、暂时性的正常现象，对身心健康很少有明显的消极影响。一生不变的同性恋在整个同性恋群体中并不是很多，大多数人在外界的影响下可以改变或减轻自身的同性恋倾向，我们称之为“境遇性同性恋”。高中生的年龄特点本身决定了他们正处于自我同一性发展的关键时期，很容易会出现严重的角色混乱，对“我是谁”“性别角色如何”等一系列问题无所适从，也极易误认为自己有同性倾向，这也是亟需澄清的一点。一位自称是“资深同人女”的女生说：“自从看了耽美小说，其他小说我都不要看了。因为这个，前段时间开始，一直在纠结自己会不会是同性恋，现在终于可以放下心头大石了，嘿嘿!”

    青春期性教育问题也浮上了水面。这一时期的学生，对性的好奇和渴望为本能所趋。虽然随着社会的进步，人们的观念日益开放，但是对性的保守态度和压抑心理在女性观念中还根深蒂固。而且，多数“同人女”成长于传统教育模式主导的家庭中 ......