〔关键词〕寄宿制学校；假期；网络

    寄宿制学校实行定期“放假”制度。这里的“假期”不单单指“寒暑假”，更指平时的“小假”，即学生在学校生活学习一段时间后可回一次家，每次大概四五天时间。放假了，一场父母与孩子之间关于上网问题的博弈也开始了。“放假了，我终于可以痛痛快快地玩电脑了”，代表了很多青少年学生的心声。但是孩子放假，许多家长却左右为难，忧心忡忡：“一放假，孩子就一头钻到电脑网络里。真怕孩子陷在其中拔不出来。”而有的家长干脆一刀切：不仅严格控制上网时间，甚至还切断了家中的宽带网络。

    对孩子使用网络，家长过于担心于事无补，而坚决禁止也不可取。那么，在假期里，孩子如何被家长“网”住，而不是让电脑网络“网”住？笔者认为，家长应该这样做：改变认知，尊重孩子玩游戏的权利；自我提高，在引导教育孩子上掌握主动权；营造家庭温暖氛围，让孩子回归现实；成为孩子的“网友”；丰富孩子的生活，转移孩子的注意力。

    一、改变认知，尊重孩子玩游戏的权利

    现在仍然有许多家长认为网络是祸害，是洪水猛兽，弊远大于利。当孩子出现不良问题，厌学、逃学、离家出走、自残甚至自杀时，家长动不动就把矛头指向网络，“都是游戏惹的祸”。似乎形成了这样的公式：缺少自制力的孩子+魔鬼般的电脑网络＝问题孩子。有的家长完全将网络游戏“妖魔化”。实际上，在信息时代，电脑和网络是每个人生活和工作不可缺少的工具，可以这样说，让孩子掌握互联网络技术，为他将来发展打下了良好基础，也意味着让他站在了未来发展的制高点上。教育家孙云晓明确指出，游戏是青少年天然的伙伴和最亲密的朋友。他认为，电子游戏在视野、内容、技术等方面都具有传统游戏无法比拟的优势 ......